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Erschienen in:

21.05.2015 | Erratum

Erratum to: Student perception of assessment practices: towards ‘no loser’ classrooms for all students in the ethnic minority schools in Hong Kong

verfasst von: Ming-Tak Hue, Chi-Hung Leung, Kerry John Kennedy

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Titel: Erratum to: Student perception of assessment practices: towards ‘no loser’ classrooms for all students in the ethnic minority schools in Hong Kong
verfasst von: Ming-Tak Hue
Chi-Hung Leung
Kerry John Kennedy
Publikationsdatum: 21.05.2015
Verlag: Springer Netherlands
Erschienen in: Educational Assessment, Evaluation and Accountability / Ausgabe 4/2015
Print ISSN: 1874-8597
Elektronische ISSN: 1874-8600
DOI: https://doi.org/10.1007/s11092-015-9219-4