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Erschienen in:
2011 | OriginalPaper | Buchkapitel
Erzählen als erkenntnistheoretische Kategorie
verfasst von : Claudia Fahrenwald
Erschienen in: Erzählen im Kontext neuer Lernkulturen
Verlag: VS Verlag für Sozialwissenschaften
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Im vorliegenden Kapitel geht es zunächst um die Neubewertung des Erzählens als
erkenntnistheoretische
Kategorie, wie sie gegenwärtig in den Diskursen von Philosophie (1.), Soziologie (2.) und Psychologie (3.) zu finden ist. Erzählen wird auf diese Weise als eine eigenständige Form der Wissensgenerierung und des Wissenstransfers rehabilitiert, die das wissenschaftliche Wissen sowohl auf kultureller, als auch auf gesellschaftlicher und individueller Ebene in sinnvoller Weise ergänzt.