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Erschienen in:
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2018 | OriginalPaper | Buchkapitel

Evaluation of Cooperative Learning in Graduate Course of Natural Language Processing

verfasst von : Ruifeng Xu, Zhiyuan Wen

Erschienen in: Emerging Technologies for Education

Verlag: Springer International Publishing

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Abstract

As a new collaborating teaching approach, cooperative learning has attracted more and more educational research interests. In this study, taking the teaching characteristics of graduate course of natural language processing into consideration, we apply cooperative learning based on Blackboard platform to improve the conventional graduate teaching. Through two years of teaching practice, we evaluate the effect of cooperative learning in the learning of course content and project development. The evaluation results show that cooperative learning approach improves the teaching effectiveness on course contents. Especially, this approach improves the cooperation among students in the project development effectively.

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Fußnoten
Literatur
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Metadaten
Titel
Evaluation of Cooperative Learning in Graduate Course of Natural Language Processing
verfasst von
Ruifeng Xu
Zhiyuan Wen
Copyright-Jahr
2018
Buch
Emerging Technologies for Education

Print ISBN: 978-3-030-03579-2

Electronic ISBN: 978-3-030-03580-8

Copyright-Jahr: 2018

DOI
https://doi.org/10.1007/978-3-030-03580-8_19