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Cultural Studies of Science Education

Erschienen in:

01.06.2015 | Forum

Exploring the notion of the paradoxical in Tang Wee Teo’s “paradoxical positionality”

verfasst von: Jane L. Lehr

Erschienen in: Cultural Studies of Science Education | Ausgabe 2/2015

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I want to thank both author Tang Wee Teo and lead editor Matthew Weinstein for the opportunity to read, explore, and respond to the paper, “Inside versus outside the science classroom: Examining the positionality of two female science teachers at the boundaries of science education.” …

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Titel: Exploring the notion of the paradoxical in Tang Wee Teo’s “paradoxical positionality”
verfasst von: Jane L. Lehr
Publikationsdatum: 01.06.2015
Verlag: Springer Netherlands
Erschienen in: Cultural Studies of Science Education / Ausgabe 2/2015
Print ISSN: 1871-1502
Elektronische ISSN: 1871-1510
DOI: https://doi.org/10.1007/s11422-014-9583-2

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