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2018 | OriginalPaper | Buchkapitel

9. Für Wissensempfänger: Einarbeitung in neue Tätigkeitsfelder ohne Umwege

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Zusammenfassung

Sie sind neu im Unternehmen gestartet oder arbeiten sich in ein komplexes, neues Arbeitsumfeld ein? Dieses Kapitel zeigt Ihnen in der Rolle als „Wissensempfänger“ auf, wie Wissen erfolgreich identifiziert, strukturiert und am eigenen Vorwissen „angehängt“ werden kann. Sie sind bekannt dafür, Probleme als Herausforderungen zu betrachten und im täglichen Alltag innert nützlicher Frist zu lösen. Ihre Vorgängerin oder Ihr Vorgänger hat einen guten Job gemacht und deshalb soll ein strukturierter Wissenstransfer für eine beschleunigte Einarbeitung in die komplexe Arbeitslandschaft sorgen. Sie erfahren, wie Sie mit wenig zusätzlichem Zeitaufwand ein Maximum an Beschleunigung für Ihre neue Tätigkeit erreichen. Konzentrieren Sie sich vor allem auf den Inhalt, auf Ihre Kernthemen, die Methodik muss nicht neu erfunden werden. Verstehen Sie deren Grundlagen und passen Sie die Methodik an die jeweiligen Personen und Rahmenbedingungen an.

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Fußnoten
1
Christoph Martin Wieland war ein deutscher Dichter, 18. Jahrhundert, https://​de.​wikipedia.​org/​wiki/​Christoph_​Martin_​Wieland.
 
2
Worksphere Map©-Vorlagen sind verfügbar für Wissen von Experten, Managern, NPO, u. a., siehe Kap. 12 „Online-Materialien“ oder direkt bei: http://​www.​wissenstransfer.​ch/​shop/​.
 
Literatur
1.
Zurück zum Zitat Mark, G. (2015). Multitasking in the digital age. USA: Morgan & Claypool. Mark, G. (2015). Multitasking in the digital age. USA: Morgan & Claypool.
2.
Zurück zum Zitat North, K. (2008). Produktive Wissensarbeit(er). Heidelberg: Springer. North, K. (2008). Produktive Wissensarbeit(er). Heidelberg: Springer.
3.
Zurück zum Zitat Pircher, R., Ackermann, B., et al. (2015). Wissensmanagement, Wissenstransfer, Wissensnetzwerke: Konzepte, Methoden und Erfahrungen (S. 150–159). Erlangen: PUBLICIS. Pircher, R., Ackermann, B., et al. (2015). Wissensmanagement, Wissenstransfer, Wissensnetzwerke: Konzepte, Methoden und Erfahrungen (S. 150–159). Erlangen: PUBLICIS.
4.
Zurück zum Zitat Vester, F. (1998). Denken, Lernen, Vergessen: Was geht in unserem Kopf vor, wie lernt das Gehirn, und wann lässt es uns im Stich? München: dtv. Vester, F. (1998). Denken, Lernen, Vergessen: Was geht in unserem Kopf vor, wie lernt das Gehirn, und wann lässt es uns im Stich? München: dtv.
5.
Zurück zum Zitat Calaprice, A. (2007). The new quotable Einstein. Princeton: Princeton University Press. Calaprice, A. (2007). The new quotable Einstein. Princeton: Princeton University Press.
6.
Zurück zum Zitat Herrmann, D. (2012). Führung auf Distanz: Mit virtuellen Teams zum Erfolg. Heidelberg: Springer. Herrmann, D. (2012). Führung auf Distanz: Mit virtuellen Teams zum Erfolg. Heidelberg: Springer.
Metadaten
Titel
Für Wissensempfänger: Einarbeitung in neue Tätigkeitsfelder ohne Umwege
verfasst von
Benno Ackermann
Copyright-Jahr
2018
DOI
https://doi.org/10.1007/978-3-658-19468-0_9