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2017 | OriginalPaper | Buchkapitel

Fürs Hören schreiben

verfasst von : Walther von La Roche

Erschienen in: Radio-Journalismus

Verlag: Springer Fachmedien Wiesbaden

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Zusammenfassung

Fürs Lesen zu schreiben, lernen und üben wir von der ersten Kinderpostkarte an. Gymnasium und Hochschulseminare oder die Geschäftskorrespondenz verfestigen bei jedem von uns die Vorstellung davon, wie man sich auszudrücken hat. Wenn wir unsere ersten Beiträge fürs Radio schreiben, also sollten wir zunächst einmal stutzen und innehalten. Denn fürs Hören schreiben, also einen Text verfassen, der leicht gesprochen und gehört werden kann, ist für uns ja etwas Ungewohntes.
Zum Hörer sprechen. Dass Sprache von Sprechen kommt, dass wir mit jedem Radiotext zum Hörer sprechen, diese eigentlich banale Erkenntnis wird oft nicht genug beachtet. Wenn wir uns um ein Schreiben‐Wie‐Geredet bemühen wollen, hat das nicht mit einer selbstverliebten Perfektionierung des Sprechmediums Radio zu tun, sondern schlicht mit dem Wunsch, dass der Hörer besser verstehen kann, was wir ihm sagen. Also müssen wir uns die Situation des Hörers klarmachen, die so ganz anders ist als die des Lesers.
Weil wir die Situation des Hörers nicht ändern können, müssen wir unseren Schreibstil ändern, ihn anpassen an die unveränderbaren Gegebenheiten des Hörens, genauer: des Radiohörens.

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Fußnoten
1
Wolf Schneider, Schule der Verständlichkeit, Lehrmaterial der Gruner + Jahr‐Journalistenschule Hamburg, o. J., S. 24.
 
2
Erich Straßner, Zur Verständlichkeit von Sendetexten, in: gep‐Texte, Frankfurt, 1/78.
 
3
Johannes Schlemmer, Über die Verständlichkeit des gesprochenen Worts im Hörfunk, in: Rundfunk und Fernsehen, Hamburg, Heft 2/1968.
 
4
Wolf Schneider, a. a. O., S. 14.
 
5
Heiner Käppeli, Sprache und Sprechen im Radio. Vortrag für die Radiowoche 1981 der Jean‐Frey‐Journalistenschule (Zürich, Manuskript).
 
6
The British Council, Radio Training Kit, London 1975.
 
Metadaten
Titel
Fürs Hören schreiben
verfasst von
Walther von La Roche
Copyright-Jahr
2017
DOI
https://doi.org/10.1007/978-3-658-10796-3_2