Gewalt und Aggression

Inhaltsverzeichnis

1. Frontmatter

2. Einleitende Konzepte

   1. Frontmatter

   2. Kapitel 1. Definitionen von Gewalt und Aggression

      Peter Sturmey

      Zusammenfassung

      Zum Verständnis und Studium eines Phänomens muss es zunächst definiert und von verwandten Konzepten abgegrenzt und unterschieden werden. Dieses Kapitel überprüft daher verschiedene Ansätze zur Definition von Aggression und Gewalt. Die Begriffe Aggression und Gewalt werden von vielen verschiedenen Menschen – allgemeine Öffentlichkeit, Medien, verschiedene Arten von Wissenschaftlern (Biologen, Soziologen, Psychologen, Kriminologen, forensische Wissenschaftler, Psychiater und eine breite Palette anderer Fachleute aus dem Bereich der psychischen Gesundheit), Rechtswissenschaftler und Ärzte, Strafverfolgungsbeamte, Ethiker – verwendet und definiert. Sie werden auch über lange Zeiträume und in vielen verschiedenen Kontexten genutzt, daher überrascht es nicht, dass es viele verschiedene Definitionen dieser und verwandter Begriffe gibt. Häufig wird zwischen weniger und stärkeren Formen von Aggression und Gewalt unterschieden. Viele haben auch versucht, Unterarten von Aggression und Gewalt zu definieren, die manchmal auf intuitiven Taxonomien basieren: Unterschiede in der Topografie des Verhaltens, beispielsweise verbale gegenüber physischer Aggression, Unterschiede in der Funktion des Verhaltens, beispielsweise durch die Unterscheidung von instrumenteller/kalter und reaktiver/heißer Aggression und Gewalt, theoriegetriebene Taxonomien von Aggression und Gewalt. Einige haben auch versucht, zwischen normaler und abnormer Aggression und Gewalt zu unterscheiden. Es gibt auch viele rechtliche und behördliche Definitionen und Unterscheidungen, die typischerweise auf unterschiedliche Grade von Schuld und Verhaltensintensität abzielen.

   3. Kapitel 2. Messung von Gewalt und Aggression

      Peter Sturmey

      Zusammenfassung

      Ein grundlegender erster Schritt zum Verständnis und zur Erklärung eines Phänomens besteht in seiner Messung. Messungen müssen bestimmte grundlegende Eigenschaften aufweisen, darunter Zuverlässigkeit und Validität. Wie bei allen Messungen können Maße für Aggression und Gewalt, die sich in einem bestimmten Zusammenhang als gültig und zuverlässig erwiesen haben, in einem anderen Zusammenhang als nicht valide zeigen. In diesem Kapitel werden verschiedenste Methoden besprochen, die zur Messung, Beurteilung und Bewertung von Aggression und Gewalt verwendet werden, darunter die Erhebung von Archivdaten, Interviews, psychometrischen Daten, physiologischen Daten, experimentell-analogen Daten, Beobachtungsdaten, wirtschaftlichen und Risikobewertungen.

   4. Kapitel 3. Epidemiologie von Gewalt und Aggression

      Peter Sturmey

      Zusammenfassung

      Epidemiologie ist die systematische Untersuchung von Erkrankungen oder Beeinträchtigungen auf Populationsebene und deren räumliche und zeitliche Verteilung. Sie hilft, das Ausmaß und die Kosten eines Problems zu verstehen und kann zum Verständnis seiner Ursachen beitragen. Aggression und Gewalt sind unter Menschen weit verbreitet, mit rund einer halben Million Morden pro Jahr weltweit, meistens sind es junge Männer, die einander töten. Etwa ein Drittel aller Frauen erleben während ihres Lebens Aggression und Gewalt, einschließlich sexueller Gewalt, häufig in partnerschaftlichen Beziehungen. Etwa die Hälfte aller Kinder weltweit erleben verschiedene Formen von Aggression und Gewalt, oft von Familienmitgliedern und in Bildungseinrichtungen. Risikofaktoren für Aggression und Gewalt sind zwischenmenschliche Streitigkeiten, Alkohol, illegale Drogen, Überbevölkerung, hohe Temperaturen, gefährdete Zeiten und Orte, Verfügbarkeit von Waffen, Armut und Ungleichheit, Ethnizität und medizinische Zustände.

3. Ursachen

   1. Frontmatter

   2. Kapitel 4. Biologische Evolution von Gewalt und Aggression. I. Evolution und Genetik

      Peter Sturmey

      Zusammenfassung

      Viele gehen davon aus, dass die Ursachen für Aggression und Gewalt – insbesondere die schwereren Formen – biologisch begründet sind. In diesem Kapitel wird untersucht, was eine Ursache überhaupt ist, um dann abzuleiten, welche Arten von Ursachen für Aggression und Gewalt verantwortlich sein könnten. Zu den Ursachen gehört die biologische Evolution, darin eingeschlossen die Hypothese des egoistischen Gens und Fitnessmodelle der Evolution. Diese Ansätze behandeln umstrittene Themen wie Kindstötung und Brudermord. Weitere Beweise für biologische Ursachen ergeben sich aus Unterschieden zwischen den Arten, Unterschieden zwischen den Geschlechtern, den Auswirkungen der selektiven Zucht auf Verhaltensmerkmale und menschlichen genetischen Studien. Das Kapitel schließt mit einer kritischen Betrachtung der evolutionären Erklärungen für Aggression und Gewalt bei Menschen.

   3. Kapitel 5. Biologische Evolution von Gewalt und Aggression. II: Gehirne, Neurotransmitter und Hormone

      Peter Sturmey

      Zusammenfassung

      In diesem Kapitel wird die Betrachtung biologischer Ursachen für Aggression und Gewalt, genauer die Wirkungsweise verschiedener Hirnareale, darunter limbische und kortikale Strukturen, sowie von Neurotransmittern und Hormonen, fortgesetzt. Bei all diesen vermuteten biologischen Ursachen für Aggression ist aufgrund der gemischten Beweislage und der Tendenz, übermäßig einfache Modelle biologischer Verursachung zu übernehmen, Vorsicht geboten. Die Auswirkungen auf Prävention und Behandlung werden kurz andiskutiert und in Kap. 11, Individuelle biologische Interventionen bei Gewalt und Aggression. Psychopharmakologie und hormonelle Behandlungen und Kap. 12, Individuelle biologische Interventionen bei Gewalt und Aggression. II. Andere biologische Behandlungen detaillierter erörtert.

   4. Kapitel 6. Soziale Ursachen von Gewalt und Aggression: I. Kulturelle Evolution

      Peter Sturmey

      Zusammenfassung

      Während uns die biologische Evolution und die Entwicklung sowie das Erlernen von Aggression und Gewalt während der Lebenszeit eines Organismus vertraut erscheinen, ist die Entwicklung von gewalttätigen und nicht gewalttätigen Kulturen vielen von uns weniger unmittelbar vertraut. Möglicherweise fällt es uns schwer, diesen Prozess zu bemerken, weil die natürlich vorkommende kulturelle Evolution häufig langsam über Jahre oder Generationen hinweg stattfindet und die relevanten Daten aus der historischen Aufzeichnung oder der persönlichen Erfahrung oft fehlen. Die meisten von uns wissen relativ wenig über die historischen Trends unserer eigenen Kultur und sind zu sehr in unserer eigenen zeitgenössischen Kultur verhaftet, um zu erkennen, was um uns herum in unserer eigenen und in anderen Kulturen über einen langen Zeitraum hinweg geschieht. Aufgrund dieser unzureichenden Kenntnisse wird die kulturelle Entwicklung von Aggression und Gewalt in der natürlichen Entwicklung von friedlichen oder gewalttätigen und kriegerischen Kulturen nicht wahrgenommen. Dieses Kapitel untersucht Belege für die natürlich vorkommende kulturelle Entwicklung von Aggression und Gewalt und die Rolle, die Aggression und Gewalt bei der kulturellen Überlebensfähigkeit nichtmenschlicher Primaten spielen, und betrachtet anschließend einige mögliche Parallelen mit menschlichen Kulturen.

   5. Kapitel 7. Soziale Ursachen von Gewalt und Aggression: II. Kulturelle Evolution des Menschen

      Peter Sturmey

      Zusammenfassung

      In diesem Kapitel werden Belege für die kulturelle Evolution von Aggression und Gewalt und die Rolle, die Aggression und Gewalt möglicherweise für das kulturelle Überleben und Aussterben von Menschen spielen, untersucht. Es gibt Belege für große kulturelle Unterschiede bei Gewalt, beispielsweise Tötungsdelikten, für einen starken Rückgang an Tötungsdelikten über eine relativ lange Zeit von Hunderten von Jahren bis in die letzten Jahrzehnte. Verschiedene Erklärungen dieser Trends entstammen dem Zivilisationsprozess, durch den Staaten die Kontrolle über öffentliche Gewalt zwischen meist jungen Männern übernehmen und sie durch staatlich kontrollierte reduzierte Gewalt außerhalb der öffentlichen Wahrnehmung ersetzen. In diesem Kapitel wird anhand einiger spezifischer Beispiele untersucht, wie Kulturen sich entwickeln können, um mehr oder weniger aggressiv und gewalttätig zu werden. Beispiele sind die Gewalt im Süden der USA, die kulturelle Evolution der Mafia, das Aufkommen und Abklingen von Rassenunruhen und Pogromen, das Auftreten von Gewalt während des Aussterbens einer Kultur, beispielsweise das Aussterben der Wikingerkultur in Grönland.

   6. Kapitel 8. Soziale Ursachen von Gewalt und Aggression: III. Entwicklung von Aggression während der Lebenszeit

      Peter Sturmey

      Zusammenfassung

      Lebenslanges Lernen ist eine Schlüsselkomponente bei Erwerb und Aufrechterhalten von Aggression und Gewalt sowie damit verbundenem sozialen und kommunikativen Verhalten. Die beteiligten spezifischen Lernprozesse beinhalten sowohl respondente als auch operante Prozesse. Schmerzinduzierte Aggression ist ein respondenter Prozess, der weitreichend untersucht wurde. Zu den operanten Prozessen gehören differenzielle Verstärkung, Shaping, Chaining, generalisierte Imitation und planininduzierte Aggression. Wut ist manchmal auch ein wichtiger Aspekt von Aggression und Gewalt und Erklärungen von emotionalem Verhalten sind ein bedeutender Teil der Erklärung von Aggression und Gewalt. Zwei weitere Lernprozesse sind Verhaltensregulation und sprachliches Verhalten. Abschließend werden in diesem Kapitel Erklärungen für Aggression aus der sozialen Lerntheorie untersucht.

   7. Kapitel 9. Psychologische und soziologische Theorien über Gewalt und Aggression

      Peter Sturmey

      Zusammenfassung

      Es gibt eine sehr große Anzahl an psychologischen und soziologischen Theorien über Aggression und Gewalt. In diesem Kapitel werden verschiedene prototypische Beispiele untersucht. Die psychoanalytische Theorie hat eine sehr lange Geschichte. Sie führt beobachtbares aggressives Verhalten auf intrapsychische Kräfte und innere Konflikte zurück. Die psychoanalytische Theorie scheitert aufgrund der fehlenden Testbarkeit und der Prognose, dass Katharsis eine wirksame Behandlung für Aggression sei, obwohl Belege das Gegenteil zeigen. Die früheste Version der Frustrations-Aggressions-Hypothese von Dollard und Miller postuliert, dass alle Aggressionen auf Frustration beim Erreichen von Zielen zurückzuführen sind. Obwohl dies eine unnuancierte Übertreibung ist, handelt es sich um eine testbare Hypothese, die zu zahlreichen empirischen Forschungsarbeiten führte, deren Ergebnisse in spätere Theorien eingeflossen sind. Die soziale Lerntheorie ist eine umfassende Lerntheorie, die den Bereich der Umweltvariablen erweitert hat, die zur Erklärung von Aggression genutzt werden. Auch diese war hochproduktiv und führte zu einer Reihe von neuartigen Behandlungsansätzen, die die Perspektiven sowohl des aggressiven Kindes als auch der Eltern einnehmen. Andere Forscher, beispielsweise Berkowitz, nutzten Kognition und Emotion in umfassenden kognitiv-behavioralen Modellen der Aggression. Diese Theorien stehen in engem Zusammenhang mit der kognitiv-behavioralen Therapie von Aggression und Gewalt. Die angewandte Verhaltensanalyse (ABA) hat zwar zu zahlreichen empirischen Studien über Aggression geführt, aber wenige weitere Ansätze angeboten. Layng hat jedoch eine ABA-Theorie zur wütenden Aggression vorgeschlagen und ihre Implikationen für eine subtilere funktionale Analyse von Aggression skizziert. Das General Aggression Model ist ein Versuch, Daten und Perspektiven aus biologischen, sozialen und Lernaspekten in ein umfassendes Modell zu integrieren, das auf viele Kontexte angewendet wurde. Bei feministischen Theorien handelt es sich um eine Gruppe von Theorien, mit denen versucht wurde, Geschlechts- und Genderunterschiede bei Aggression und Gewalt mit der Sozialisierung von Frauen und Männern zu erklären und Konzepte wie Patriarchat zur Erklärung von Geschlechts- und Genderunterschieden bei Aggression zu nutzen.

4. Bewertung, Behandlung und Prävention

   1. Frontmatter

   2. Kapitel 10. Beurteilung für die Behandlung von Gewalt und Aggression

      Peter Sturmey

      Zusammenfassung

      In diesem Kapitel wird die Beurteilung im Vorfeld der Behandlung untersucht, d. h. die Beurteilung, die vor der Behandlung von Aggression und Gewalt durchgeführt wird, um zu entscheiden, welche Art von Behandlung für jede einzelne Person die beste ist. Die beiden hier untersuchten Ansätze sind die funktionale Beurteilung und Analyse sowie die Fallformulierung, einschließlich der forensischen Fallformulierung. Funktionale Beurteilungsverfahren umfassen indirekte Methoden, beispielsweise Interviews und Fragebögen, sowie die lebensnahe Beobachtung, um das Zielverhalten und die potenziellen Auslöser und Konsequenzen zu identifizieren. Indirekte Ansätze sind eingeschränkt, weil sie keinen Einfluss auf das Umfeld nehmen und die Beobachtungen daher unübersichtlich werden können. Experimentelle Analysen umfassen die direkte und systematische Manipulation des Umfelds, um funktionale Beziehungen zwischen Umfeld und aggressivem oder gewalttätigem Verhalten aufzudecken. Experimentelle Analysen können bei weniger gefährlichen Verhaltensformen eingesetzt werden, wenn die Durchführung funktionaler Analysen von Aggression und Gewalt unethisch oder unpraktisch ist. Im Lauf der Zeit wurden schnellere und potenziell wirksamere Formen funktionaler Analysen entwickelt, die in typischen Dienstleistungseinstellungen leichter eingesetzt werden können. Die Fallformulierung umfasst ebenfalls eine Beurteilung im Vorfeld der Behandlung und nutzt typischerweise indirekte Methoden wie Fallaktenuntersuchungen, Interviews und Selbstberichte von Klienten. Die Fallformulierung wurde in der klinischen Begutachtung von Aggression und Gewalt umfassend eingesetzt, auch bei schwereren Formen von Gewalt, die forensischen Diensten präsentiert werden. Die Fallformulierung verwendet manchmal Konzepte aus der funktionalen Beurteilung und Analyse und kann in die Risikobewertung integriert werden. Ein herausfordernder Bereich für beide Ansätze ist die Schulung von Routinepraktikern, um Beurteilungen vor der Behandlung wirksam und effizient durchzuführen und anzuwenden.

   3. Kapitel 11. Individuelle biologische Interventionen bei Gewalt und Aggression. I. Psychopharmako- und Hormontherapie

      Peter Sturmey

      Zusammenfassung

      Basierend auf biologischen Modellen von Aggression und Gewalt gibt es zahlreiche biologischen Therapien, die in diesem und dem folgenden Kapitel untersucht werden. Von diesen ist die Psychopharmakotherapie vermutlich die am häufigsten verwendete und am intensivsten erforschte Therapie bei Aggression und Gewalt. Darüber hinaus gibt es mehrere hormonelle Behandlungen bei Aggression, aber deren Wirksamkeit ist weniger erforscht als die der Psychopharmakotherapie. Das Outcome der Psychopharmako- und Hormontherapien von Aggression und Gewalt ist häufig sehr inkonsistent oder gering. Biologische Therapien werfen oft zahlreiche ethische Fragen zur Sicherheit, Zustimmung, Zwang und zu vermeidbaren Schädigungen, da alternative, potenziell wirksamere, sicherere Interventionen vorhanden sind.

   4. Kapitel 12. Individuelle biologische Interventionen bei Gewalt und Aggression. II. Weitere biologische Therapien

      Peter Sturmey

      Zusammenfassung

      Basierend auf biologischen Modellen von Aggression und Gewalt gibt es zahlreiche biologische Therapien, einschließlich Psychochirurgie, elektrische und magnetische Gehirnstimulation, Elektrokonvulsionstherapie und diätetische Interventionen, darunter die Aufnahme von Serotonin und Omega-3 und die Reduzierung von Koffein neben vielen anderen diätetischen Interventionen bei Aggression und Gewalt. Das Outcome dieser biologischen Therapien ist häufig durchwachsen oder gering. Biologische Therapien, insbesondere irreversible, werfen oft zahlreiche ethische Fragen hinsichtlich Sicherheit, Einverständnis, Zwang und vermeidbaren Schäden aufgrund der Verfügbarkeit alternativer potenziell wirksamer, sichererer Interventionen auf. Insgesamt ist die Evidenz für biologische T relativ schwach.

   5. Kapitel 13. Kulturelles Design zur Veränderung von Gewalt und Aggression. I. Radikale verhaltensbezogene Ansätze

      Peter Sturmey

      Zusammenfassung

      Die Verhaltensanalyse hat zwei Ansätze zum kulturellen Design im Zusammenhang mit Aggression und Gewalt: die Entwicklung neuer Kulturen, inspiriert durch Skinners utopischen Roman Walden Two von 1948, und neuerdings das Design bestehender kultureller Praktiken, dass Aggression und Gewalt im Kontext hoher Gewaltraten fördern könnte. Der erste Teil dieses Kapitels überprüft die Geschichte der utopischen und perfektionistischen Gemeinschaften, die Skinner inspirierten, und die neuere Geschichte von Versuchen, Kulturen zu entwerfen, die von Walden Two inspiriert wurden. Drei Beispiele für solche Walden-Two-inspirierten Gemeinschaften sind Los Horcones, Sunflower House und Twin Oaks. Der zweite Teil des Kapitels befasst sich mit verhaltensorientierten Ansätzen in bestehenden Kulturen, um Aggression und Gewalt in gewaltvollen Umgebungen, Gangs, La Violencia in Medellin, Kolumbien, sowie Polizeigewalt zu verstehen und zu reduzieren.

   6. Kapitel 14. Kulturelle Interventionen zur Veränderung von Gewalt und Aggression. II. Breit angelegte intuitive Ansätze

      Peter Sturmey

      Zusammenfassung

      Viele Gesellschaften ergreifen Maßnahmen, um Aggression und Gewalt sowohl indirekt als auch direkt zu reduzieren. Versuche, Utopien intuitiv zu entwerfen und umzusetzen, befassen sich häufig mit Aggression und Gewalt durch die Implementierung von Präventionsstrategien, wie z. B. die Förderung von prosozialem Verhalten und nicht besitzergreifender Erziehung neben weiteren Strategien. Beispiele, die untersucht wurden, beinhalten die Oneida-Gemeinschaft des 19. Jahrhunderts und die Hutterer, eine religiöse protestantische Gemeinschaft. Viele dieser realen Utopien scheitern recht schnell, aber es gibt Beispiele für einige, die über Jahrzehnte oder sogar Jahrhunderte Bestand haben. Neben dem intuitiven Entwerfen von Gemeinschaften gibt es weitere soziale Praktiken, die zur Verringerung von Aggression und Gewalt entwickelt und zu bestehenden Kulturen hinzugefügt werden, z. B. Wahrheits- und Gerechtigkeitskommissionen. In diesem Kapitel wird deren Anwendung in Südafrika und Nordirland veranschaulicht. Schließlich ergreifen Gesellschaften Maßnahmen, die Aggression und Gewalt erhöhen, beispielsweise bei Vorbereitungen auf den Krieg. Im letzten Abschnitt dieses Kapitels werden britische Hassschulen während des Zweiten Weltkriegs als Beispiel für solche Maßnahmen betrachtet.

   7. Kapitel 15. Kulturelle Interventionen zur Veränderung von Gewalt und Aggression. III. Intuitiv ausgerichtete Ansätze

      Peter Sturmey

      Zusammenfassung

      In diesem Kapitel werden einige gängige Ansätze zur Verringerung von Aggression und Gewalt untersucht, die sich auf nichtverhaltensorientierte Methoden zur Veränderung kultureller Praktiken konzentrieren. Dazu gehören die Übernahme bestimmter Erziehungspraktiken, schulbasierte Interventionen, evidenzbasierte Polizeiarbeit zur Reduzierung von Gewalt durch die Polizei, Kriminalitätsprävention durch Umweltdesign, beispielsweise Straßenbeleuchtung und Kameras, Modifizierung des Inhalts von Medien, einschließlich gewalttätiger Pornographie sowie Training der Zuschauer.

   8. Kapitel 16. Individuelle Therapien für Gewalt und Aggression: I. Kognitive und Verhaltenstherapien

      Peter Sturmey

      Zusammenfassung

      Eine Lösung zur Behandlung von Gewalt und Aggression besteht darin, den einzelnen Aggressor zu behandeln oder zumindest den individuellen Aggressor als Ausgangspunkt für die Therapie zu nehmen. In diesem Kapitel werden kognitive Verhaltenstherapie (CBT), Verhaltensmodifikation, angewandte Verhaltensanalyse und Dritte-Welle-Verhaltensinterventionen, wie Akzeptanz- und Commitmenttherapie, dialektische Verhaltenstherapie, funktionale analytische Psychotherapie und Achtsamkeitsinterventionen, untersucht. Es gibt eine sehr große Menge an Forschungsarbeiten, die individuelle psychologische Therapien für viele Populationen untersucht. Die in diesem Kapitel beschriebenen Ansätze haben eine sehr lange Geschichte und Forscher haben mithilfe der aus ihnen gewonnen Daten diese Ansätze überarbeitet, verfeinert und auf spezifische Populationen und Kontexte angepasst. CBT und Verhaltenstherapien weisen die überzeugendsten Belege auf und ermöglichen so die fundiertesten therapeutischen und wirtschaftlichen Entscheidungen. Obwohl andere Ansätze wirksam sein können, gibt es häufig deutlich weniger Belege oder diese fehlen ganz; einige Ansätze, wie Katharsis, haben sich als schädlich erwiesen.

   9. Kapitel 17. Individuelle Therapien für Gewalt und Aggression. II. Weitere Therapien

      Peter Sturmey

      Zusammenfassung

      Neben der gängigen kognitiven Verhaltenstherapie, Verhaltensmodifikation und angewandten Verhaltensanalyse gibt es viele weitere individuelle Therapien für Aggression und Gewalt. In diesem Kapitel wird einen Überblick über eine Auswahl dieser psychosozialen Behandlungen gegeben. Die größte Gruppe ist eine Gruppe von Therapien, die sich auf Paare und Familien konzentrieren. Dazu gehören das Duluth-Modell, Programme zur Intervention bei Tätern und verschiedene Elterntrainingsprogramme, wie die gemeinsame Therapie und Familientherapie. Von diesen Therapien erweist sich nur das Elterntraining als robuste Strategie zur Prävention oder Behandlung von Aggression und Gewalt bei Kindern und Jugendlichen, einschließlich Kindern und Jugendlichen mit Beeinträchtigungen. Den verbleibenden psychosozialen Behandlungen – Psychoanalyse, Beratung, Restorative Justice sowie Kampfsportarten und Kampfkünste – mangelt es an robusten Daten, die ihre Verwendung untermauern, auch wenn es einige Daten für die individuelle Restorative Justice und traditionelle Kampfkunstinterventionen gibt.

   10. Kapitel 18. Behandlung von Gewalt und Aggression bei Kindern und Jugendlichen, von Familien und in Schulen

       Peter Sturmey

       Zusammenfassung

       In diesem Kapitel werden Belege für eine effektive Prävention und Behandlung von Aggression und Gewalt, die auf Kinder und Jugendliche angewendet werden, untersucht. Drei Bereiche werden betrachtet. Der erste Bereich ist die Prävention und Behandlung des Missbrauchs von Säuglingen durch Familienmitglieder, einschließlich des Schütteltrauma-Syndroms und der Kindstötung. Mehrere Programme, die sich mit Säuglingsschreien befassen und den Betreuungspersonen gewaltfreie Strategien, wie das Weggehen, vermitteln, sind vielversprechend. Schulbasierte Programme zur Prävention und Behandlung von Gewalt sind ein zweiter Bereich von Interesse. Diese Programme beinhalten bessere Strategien für das Unterrichtsmanagement und spezifische Interventionen für gewalttätige Bandenaktivitäten. Ein dritter Bereich sind ältere Familienmitglieder, die der Gewalt von anderen Familienmitgliedern ausgesetzt sein können. Die Datenlage zu Interventionen bei dieser Bevölkerungsgruppe ist begrenzt.

   11. Kapitel 19. Behandlung von Gewalt und Aggression bei Erwachsenen

       Peter Sturmey

       Zusammenfassung

       Es gibt eine umfangreiche Forschungsliteratur zur Behandlung von Aggression und Gewalt bei Erwachsenen. Dies umfasst Erwachsene mit allgemeinen psychiatrischen Störungen, insbesondere mit Schizophrenie, Erwachsene mit neurologischen Entwicklungsstörungen, einschließlich geistigen Beeinträchtigungen und/oder Autismus-Spektrum-Störungen, Personen mit traumatischen Hirnverletzungen, Personen in verschiedenen Formen der stationären Pflege usw. Darüber hinaus gibt es Forschungsarbeiten zur Behandlung von Opfern von Aggression und Gewalt, einschließlich Säuglingen, Kindern und Erwachsenen, darunter Personen mit posttraumatischer Belastungsstörung. Die am häufigsten untersuchten Behandlungen sind Psychopharmakotherapie, kognitive Verhaltenstherapie und allgemein definierte Verhaltensprogramme. In Bereichen wie der Arbeit mit Straftätern dominieren Psychopharmakotherapie und kognitive Programme; in weiteren Bereichen wie Entwicklungsstörungen und traumatischen Hirnverletzungen wurden Verhaltensprogramme in größerem Umfang untersucht.

   12. Kapitel 20. Zukünftige Richtungen in Forschung und Praxis bei Gewalt und Aggression: Gründe für vorsichtigen Optimismus

       Peter Sturmey

       Zusammenfassung

       Das Ziel dieses abschließenden Kapitels besteht darin, mithilfe des in diesem Buch durchgängig genutzten selektionistischen Rahmens die Auswirkungen der Prävention und Behandlung von Aggression und Gewalt zusammenzufassen. Was sind die biologischen, kulturellen und individuellen Lernmethoden, die Aggression und Gewalt verhindern und behandeln können? Wie können wir funktionierende Interventionen umsetzen? Eine explizite und direkte Intervention zur Veränderung der biologischen Evolution der Menschheit ist eine unwahrscheinliche Aussicht, da die Generationszeit beim Menschen relativ lang ist und Selektionskriterien unklar und für viele unethisch sind. Verhaltenskulturelle Interventionen, die nach Walden Two modelliert sind, sind möglich, aber es fehlen überzeugende Modelle, insbesondere in den Bereichen Aufrechterhaltung und Replikation kultureller Praktiken, obwohl wichtige Elemente von Verhaltensutopien, beispielsweise das Arbeitsgutschriftssystem, ein systematisierter Ansatz zur Verwaltung einer Gemeinschaft sowie experimentelle Kulturpraxis vielversprechende Lektionen sind, die gelernt werden können. Psychosoziale Interventionen, insbesondere kognitive Verhaltens-, Verhaltens- und andere empirisch untermauerte Behandlungen, die in Familien und Schulen umgesetzt werden, sind verallgemeinernd gesagt am vielversprechendsten.