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Erschienen in:
2021 | OriginalPaper | Buchkapitel
6. Gütekriterien qualitativer Forschung
verfasst von : Priska Sprenger
Erschienen in: Prozesse bei der strukturierenden Mengenwahrnehmung und strukturnutzenden Anzahlbestimmung von Kindern im Elementarbereich
Verlag: Springer Fachmedien Wiesbaden
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Zusammenfassung
Immer wieder wird dahingehend Kritik geübt, dass die klassischen Gütekriterien Validität, Reliabilität und Objektivität nicht ohne weiteres auf die qualitative Forschung übertragen werden können (Döring & Bortz, 2016, S. 107; Fuhs, 2007, S. 17; Kuckartz, 2016, S. 203; Mayring, 2015, S. 125; Mayring, 2016, S. 140; Steinke, 1999, S. 206). Qualitative Interviews sind beispielsweise immer kontextabhängig und werden kaum identisch sein, wenn die Interviews an mehreren Erhebungszeitpunkten wiederholt werden (Helfferich, 2011, S. 155). Demnach kann qualitative Forschung nach den klassischen Gütekriterien standardisierter Verfahren weder objektiv noch reliabel sein.