Hypermedia-Anwendungsentwicklung

Um einen Überblick über die Entwicklung von Hypermedia-Software zu erhalten, sollen in diesem einleitenden Abschnitt die sieben Punkte der Hypermedia-Software-Entwicklung vorgestellt werden, die Danny Goodman in seinem neuen Buch “HyperCard Developer’s Guide”[Goo88] als zentral für die Entwicklung von kommerzieller Hypermedia-Software betrachtet. Danny Goodmann hat seine Liste speziell für die HyperCard-Software-Entwicklung zusammengestellt. Die aufgeführten Schwerpunkte lassen sich allerdings (mit kleinen Modifikationen) auf Hypermedia-Applikationsentwicklung im Allgemeinen übertragen. Die sieben Punkte von Danny Goodmann lauten (frei übersetzt und zusammengefasst):

In diesem anwendungsbezogenen Kapitel sollen an zwei Beispielen die Möglichkeiten von HyperCard für Datenbank-Anwendungen illustriert werden. Ausserdem sollen dem nicht so versierten HyperCard-Anwender an den hier sehr ausführlich beschriebenen Beispielen die HyperCard-Grundlagen erneut vor Augen geführt werden. HyperCard ist vor allem für drei Arten von Datenbank-Anwendungen geeignet:

Apple stellt mit HyperCard ein Werkzeug zur Verfügung, das ausgezeichnet für die Erstellung einfacher Animationen geeignet ist. Damit sind mit HyperCard erstellte Animationen sofort auf jedem Macintosh einsetzbar, ohne dass zuerst noch ein teueres und schwer erhältliches Zusatzprodukt erworben werden muss. Es muss allerdings an dieser Stelle betont werden, dass die unter HyperCard erzeugten Bilder im Vergleich mit den Bildern, die auf einer Grafik-Workstation wie einer Apollo oder einer Sun erzeugt werden können, von minderer Qualität sind. HyperCard kann nur einfache Schwarz-Weiss-Bilder ohne Grauwerte bearbeiten. Diese Beschränkung wurde von den HyperCard-Entwicklern bewusst in Kauf genommen, da jede HyperCard-Applikation auch auf dem Macintosh Plus mit Schwarz-Weiss-Bildschirm und mit einem Motorola 68000 Prozessor lauffähig sein muss. Auf dem Monitor des Macintosh II, der mit einem Motorola 68020 ausgerüstet ist, wären, insbesondere bei der maximalen Hauptspeichererweiterung auf 8 Megabyte, (Färb-) Bilder in höherer Qualität möglich gewesen. Diese Funktionalität kann zwar mittlerweile mit Hilfe von external commands (XCMD’s) HyperCard zugefügt werden, ist aber noch nicht in HyperCard integriert. Aber auch die Qualität dieser Bilder kann natürlich nicht mit der Qualität von Bildern, wie sie z.B. auf einer Silicon Graphics Iris Workstation erzeugt werden können, verglichen werden. Für die Algorithmen-Animation sind diese Nachteile sekundär, da die Einfachheit in der Manipulation der grafischen Objekte und die Einbindung in eine optimale Benutzerschnittstelle mit integrierter Programmiersprache mehr ins Gewicht fallen als eine optimale Bildqualität.

Im technischen Bereich hat der Informationsüberfluss ein Mass angenommen, das mit den traditionellen Medien nicht mehr bewältigt werden kann. So ist z.B. eine Boeing 747, die alle Handbücher, die zu ihrer Wartung nötig sind, an Bord genommen hat, wegen Übergewicht nicht mehr zu einem Start fähig. In diesem Kapitel soll untersucht werden, inwieweit Hypertext und Hypermedia einen Ausweg aus diesem Dilemma bieten können.

Unter dem amerikanisch-englischen Begriff “groupware” werden computerunterstützte Systeme zur Zusammenarbeit verstanden, ein Gebiet, das auch als Computer Supported Cooperative Work (CSCW) bezeichnet wird. Die Designer der ersten computerbasierten Hypertext-Systeme sahen ihren hauptsächlichen Einsatzbereich in diesem Gebiet. In diesen Bereich fallen Ideen-Strukturierungssysteme wie die sog. Outliner, mit denen einzelne Ideen erfasst, strukturiert und gruppiert werden können, Systeme zur Unterstützung der direkten Teamarbeit bei Konferenzen und Meetings, aber auch elektronische Meldungsübermittlungs-Systeme und Telekonferenzsysteme sowie Versionen-Verwaltungssysteme zur Unterstützung der Software-Entwicklung in der Gruppe. Versionenverwaltungssysteme wurden bereits in Kapitel 2.5 “Hyper-Versionenverwaltungssysteme” besprochen. In diesem Kapitel sollen sog. “intelligente” Projekt-Verwaltungssysteme, deren Anwendung nicht nur auf die Software-Entwicklung beschränkt ist, nochmals zur Sprache kommen.

In diesem Kapitel sollen die Verwendungsmöglichkeiten von Hypermedia-Konzepten für den Einsatz des Computers in Schulung und Unterricht untersucht werden. Dazu werden im ersten einleitenden Abschnitt einige allgemeine Grundsätze und Ideen für den Einsatz des Computers als Schulungshilfsmittel erläutert, während im zweiten Abschnitt speziell Hypermedia-Konzepte auf ihre Eignung in diesem Bereich untersucht werden.

Wie schon aus den vorhergehenden Kapiteln klargeworden sein sollte, führt der Einsatz von Techniken aus dem Gebiet der künstlichen Intelligenz (KI) im Hypermediabereich oft zu neuen, weiterführenden Resultaten. Vor allem durch die Verknüpfung von Expertensystemen und Hypertext-Systemen ergeben sich sowohl im Expertensystem-Einsatzgebiet als auch im Hypertext-Bereich neue Anwendungsmöglichkeiten [Eva90]. Dabei können zwei Arten der Kombination dieser beiden Informatik-Forschungsgebiete unterschieden werden:

Wie hoffentlich in diesem Buch soweit klargeworden sein sollte, ist die Entwicklung der Hypermedia-Technologie und von Hypermedia-Techniken noch voll im Gange. Mögliche Anwendungen der Hypermedia-Technologie wie sind bekannt. In einzelnen Fällen wurden auch schon sehr grosse und umfassende Projekte in einem der oben aufgezählten Hypermedia-Anwendungsgebiete realisiert. Zu einem grossen Teil aber sind den Verantwortlichen potentieller Hypermedia-Projekte gerade bedeutender Firmen und Unternehmungen die Möglichkeiten, die das Hypermedia-Konzept beinhaltet, noch nicht bekannt. Aus diesem Grund muss im Hypermedia-Bereich noch sehr viel Pionier- und Aufklärungsarbeit geleistet werden. Wenn dieses Buch ein wenig dazu beträgt, so ist sein Zweck erfüllt.