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Findet Dokumente, in denen beide Begriffe zusammen vorkommen (z.B. vertrieb UND bonus).
Findet Dokumente, in denen einer der beiden oder beide Begriffe vorkommen (z.B. porsche OR volkswagen).
Findet Dokumente, in denen alle Begriffe vorkommen. Das Leerzeichen wird als UND interpretiert (z.B. mensch roboter alltag).
Findet Dokumente, in denen der Begriff nach NOT nicht vorkommt (z.B. ford NOT "harrison ford").
Findet Dokumente, in denen der gesuchte Begriff mehr als n mal vorkommt. n steht für eine beliebige Anzahl (z.B. COUNT(getriebe)>8).
Findet Dokumente, in denen beide Begriffe in beliebiger Reihenfolge innerhalb von maximal n Worten zueinander stehen. Empfehlung: Wählen Sie zwischen 15 und 30 als maximale Wortanzahl (z.B. NEAR(hybrid, antrieb, 20)).
Findet Dokumente, in denen der Begriff in Wortvarianten vorkommt, wobei diese VOR, HINTER oder VOR und HINTER dem Suchbegriff anschließen können (z.B., leichtbau*, *leichtbau, *leichtbau*).
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Informatik Spektrum

Ausgabe 3-4/2024

Inhalt (9 Artikel)

Co-Intelligenz für alle

  • Open Access
  • EDITORIAL

Ulrike Lucke, Dirk Ifenthaler, Tobias Moebert, Niels Seidel

KI-Kompetenz zu Studienbeginn als Prädiktor für die Nutzung von KI-Werkzeugen zur Unterstützung von Lernprozessen

  • Open Access
  • HAUPTBEITRAG

Joana Heil, Jan Delcker, Dirk Ifenthaler, Sabine Seufert, Lukas Spirgi

Prompt Engineering zur Generierung von Sprachlerninhalten

  • Open Access
  • HAUPTBEITRAG

Sylvio Rüdian, Niels Pinkwart

Von der Analyse zur adaptiven Unterstützung beim Lesen

  • Open Access
  • HAUPTBEITRAG

Niels Seidel, Dennis Menze

Strengths and weaknesses of automated scoring of free-text student answers

  • Open Access
  • HAUPTBEITRAG

Marie Bexte, Andrea Horbach, Torsten Zesch

Einsatz symbolischer KI in Hochschulen durch formale Modellierung von Studien- und Prüfungsordnungen

  • Open Access
  • HAUPTBEITRAG

Markus von der Heyde, Matthias Goebel, Stefan Lindow, Ulrike Lucke

Study path analyses for quality assurance and support of study planning

  • Open Access
  • HAUPTBEITRAG

Rene Roepke, Sven Judel, Ulrik Schroeder

ChatGPT-3.5 im Hochschul-E-Assessment: Prüfungsleistung, akademische Integrität und zukünftige Bewertungsansätze

  • Open Access
  • HAUPTBEITRAG

Tobias Moebert, Evgenia Samoilova, Axel Wiepke

Assessing data literacy and AI education in digital education policies—Insights from the TrainDL Erasmus+ project

  • HAUPTBEITRAG

Sandra Tomeschek, Thomas Schaberreiter, Martin Kandlhofer, Anna Sarah Lieckfeld

Apr. 24
Ausgabe: 1-2/2024
Dez. 24
Ausgabe: 5-6/2024

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