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TechTrends

Instructional Design: A Workforce Perspective for 2023

  • 11.12.2022
  • Column: Graduate Member Musings
Erschienen in:
Verfasst von
Christopher Luchs
Erschienen in
TechTrends | Ausgabe 1/2023

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Abstract

Der Artikel geht auf die signifikanten Beschäftigungstrends ein, die das Unterrichtsdesign und die Bildungstechnologie beeinflussen, einschließlich der großen Resignation, des Stillstands und der Proteste der Arbeitnehmer gegen die Arbeitsbedingungen. Sie unterstreicht die Rolle von Designabschlüssen in der Verwaltung von Online-Lernprogrammen und weist auf die zunehmende Notwendigkeit solcher Abschlüsse in den Berufsbeschreibungen hin. Der Autor untersucht auch die Zukunft dieses Bereichs laut dem US-Arbeitsministerium und diskutiert Arbeitsplatzwachstum, Bildungsanforderungen und die Verteilung der Industrie. Darüber hinaus wirft der Artikel wichtige Fragen über die Vorbereitung von Designstudenten auf akademische Führungsrollen und die Korrelation zwischen Designabschlüssen und der Arbeitsleistung in der Verwaltung von Online-Lernprogrammen auf.
KI-Generiert

Diese Zusammenfassung des Fachinhalts wurde mit Hilfe von KI generiert.

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Titel
Instructional Design: A Workforce Perspective for 2023
Verfasst von
Christopher Luchs
Publikationsdatum
11.12.2022
Verlag
Springer US
Erschienen in
TechTrends / Ausgabe 1/2023
Print ISSN: 8756-3894
Elektronische ISSN: 1559-7075
DOI
https://doi.org/10.1007/s11528-022-00818-6
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