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Erschienen in:
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2021 | OriginalPaper | Buchkapitel

1. Introduction

verfasst von : Isabel Rimanoczy, Aixa A. Ritz

Erschienen in: Sustainability Mindset and Transformative Leadership

Verlag: Springer International Publishing

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Abstract

In the present global, interconnected, and interdependent world where climate change, human rights violations, and inequalities are daily occurrences, transformative leaders with a new mindset are needed and can succeed.

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Literatur
Kassel, K., Rimanoczy, I., & Mitchell, S. F. (2018). A sustainability mindset model for management education. In K. Kassel & I. Rimanoczy (Eds.), Developing a sustainability mindset in management education (pp. 3–37). Routledge. CrossRef
Mezirow, J. (1990). How critical reflection triggers transformative learning. In J. Mezirow (Ed.), Fostering critical reflection in adulthood: A guide to transformative and emancipatory learning (pp. 1–18). Jossey-Bass.
Raven, B. H., & Erchul, W. P. (1997). Social power in school consultation: A contemporary view of French and Raven’s bases of power model. Journal of School Psychology, 35(2), 137–171. CrossRef
Weiner, E. J. (2003). Secretary Paulo Freire and democratization of power: Toward a theory of transformative leadership. Educational Philosophy & Theory, 35(1), 89. CrossRef
Metadaten
Titel
Introduction
verfasst von
Isabel Rimanoczy
Aixa A. Ritz
Copyright-Jahr
2021
Buch
Sustainability Mindset and Transformative Leadership

Print ISBN: 978-3-030-76068-7

Electronic ISBN: 978-3-030-76069-4

Copyright-Jahr: 2021

DOI
https://doi.org/10.1007/978-3-030-76069-4_1