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2015 | OriginalPaper | Buchkapitel

18. Irrsinnig Menschlich: „Verrückt? Na und! Seelisch fit in Schule und Ausbildung“ – Der Weg einer Idee aus der Tabuzone in die Mitte der Gesellschaft

verfasst von : Dr. Manuela Richter-Werling

Erschienen in: Soziale Innovationen in Deutschland

Verlag: Springer Fachmedien Wiesbaden

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Zusammenfassung

Der Beitrag zeigt, wie es Manuela Richter-Werling gelang, „Irrsinnig Menschlich: Stärkt Ihre Psyche – Deine auch e. V.“ zu einer Organisation zu entwickeln, die mit wenig Mitteln eine große Reichweite aufbaut und Menschen mit unterschiedlichen Professionen, Ideen und Lebenserfahrungen zusammenbringt, die normalerweise nicht zusammenkommen. Heute ist Irrsinnig Menschlich e. V. mit seinem Programm „Verrückt? Na und! Seelisch fit in Schule und Ausbildung“ ein vorbildliches Projekt für die Umsetzung der nationalen Gesundheitsziele „Gesund aufwachsen“ und „Depressive Erkrankungen verhindern“.
Menschen mit psychischen Gesundheitsproblemen und Menschen, die professionell in der psychiatrischen Versorgung arbeiten, laden Jugendliche und ihre Lehrer zu einem offenen Austausch über die großen und kleinen Fragen zur seelischen Gesundheit ein – entgegen vorherrschenden Ängsten, Vorurteilen und Tabus. In den letzten Jahren konnte Irrsinnig Menschlich e. V. mehr als 40 Regionalgruppen in elf Bundesländern aufbauen, die das Projekt selbstständig in Schulen durchführen. Manuela Richter-Werlings Ziel ist, das Angebot möglichst flächendeckend in Deutschland zu verbreiten: in jedem Landkreis und jeder Stadt. International arbeiten Organisationen in Tschechien, Österreich und der Slowakei mit dem Programm.
Dieser Beitrag zeigt, welche Widerstände Manuela Richter-Werling für ihre Idee überwinden musste, bis sie ein solides Fundament von Unterstützern und Förderern gefunden hat, wie es Irrsinnig Menschlich e. V. gelungen ist, trotz Tabuisierung ein tragfähiges Geschäftskonzept zu entwickeln, und welches Durchhaltevermögen weiterhin nötig sein wird, bis die Idee tatsächlich in der Mitte der Gesellschaft angelangt ist.

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Fußnoten
1
Wittchen, H.-U., & Jacobi, F. (2005). Size and burden of mental disorders in Europe – A critical review and appraisal of 27 studies. European Neuropsychopharmacology 15(4), 357–376.
 
2
Conrad, I., Dietrich, S., Heider, D., Blume, A., Angermeyer, M. C., & Riedel-Heller, St. (2009). “Crazy? So what!” A school programme to promote mental health and reduce stigma – results of a pilot study. Health Education 109(4), 314–328.
 
3
Ravens-Sieberer, U., Wille, N., Bettge, S. & Erhart, M., (2007). Psychische Gesundheit von Kindern und Jugendlichen in Deutschland. Ergebnisse aus der BELLA-Studie im Kinder- und Jugendgesundheitssurvey (KiGGS). Bundesgesundheitsblatt – Gesundheitsforschung – Gesundheitsschutz 50, 871–878.
 
4
Mattejat, F., & Remscheidt, H. (2008). Kinder psychisch kranker Eltern. Deutsches Ärzteblatt 105 (23).
 
5
Enderlein, O., & Schattat, M. W. (2008). DIE SCHULE GESUND MACHEN! Eine Einladung zum Umdenken. Berlin: Deutsche Kinder-und Jugendstiftung.
 
6
KKH-Allianz (2011). Weißbuch Prävention 2010/2011: Gesund jung?! Berlin, Heidelberg: Springer-Verlag, S. 221.
 
7
Lasalvia, A., Zoppei, S., & Van Bortel, T. (2013). Global pattern of experienced and anticipated discrimination reported by people with major depressive disorder: A cross-sectional survey. The Lancet 381(9860), 55–62.
 
8
Schomerus, G., & Angermeyer, M. C. (2013). Psychiatrie – Endlich entstigmatisiert? Psychiatrische Praxis, 40.
 
9
Bauer, J. (2013). Arbeit. Warum unser Glück von ihr abhängt und wie sie uns krank macht. München: Karl Blessing Verlag.
 
Metadaten
Titel
Irrsinnig Menschlich: „Verrückt? Na und! Seelisch fit in Schule und Ausbildung“ – Der Weg einer Idee aus der Tabuzone in die Mitte der Gesellschaft
verfasst von
Dr. Manuela Richter-Werling
Copyright-Jahr
2015
DOI
https://doi.org/10.1007/978-3-658-02348-5_18