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2017 | OriginalPaper | Buchkapitel

Kartenmischen. Ein Modellierungsprojekt für die Sekundarstufen I und II

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Zusammenfassung

Um Spielkarten zu mischen gibt es unterschiedliche Techniken, die sich sowohl in ihrem Zeitaufwand, als auch in der Güte der Durchmischung unterscheiden. Der folgende Artikel vermittelt, wie man die Frage nach einer besonders guten Mischtechnik nutzen kann, um mathematische Modellierung anhand einer alltagsnahen Fragestellung in den Unterricht einzubinden. Dabei können verschiedene Aspekte der Stochastik angesprochen werden, und es bietet sich ein breites Potential, auf unterschiedlichen Niveaus Computer zum Generieren von Zufallsexperimenten zu verwenden.

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Fußnoten
1
Siehe z. B. D. Aldous und P. Diaconis (1986) Shuffling Cards and Stopping Times, American Mathematical Monthly, Vol. 93, No. 5, Seiten 333–348.
 
Literatur
Zurück zum Zitat Aldous, D., Diaconis, P.: Shuffling Cards and Stopping Times. American Mathematical Monthly 93(5), 333–348 Aldous, D., Diaconis, P.: Shuffling Cards and Stopping Times. American Mathematical Monthly 93(5), 333–348
Metadaten
Titel
Kartenmischen. Ein Modellierungsprojekt für die Sekundarstufen I und II
verfasst von
Patrick Capraro
Copyright-Jahr
2017
DOI
https://doi.org/10.1007/978-3-658-11902-7_4