Kritische Lehre und Forschung in der Polizeiausbildung

Die Ausbildung künftiger Polizeibeamt*innen hat sich in den vergangenen Jahren sowohl hinsichtlich ihres institutionellen Rahmens als auch der Ausbildungsinhalte massiv verändert. Zugleich sind mit diesen Ausbildungseinrichtungen neue Institutionen der Polizeiforschung entstanden. Der Beitrag befasst sich mit den Folgen dieses noch andauernden Reformprozesses für eine sich als kritisch verstehende Polizeiforschung und zieht in dieser Hinsicht eine ernüchternde Bilanz: Das Primat der Praxis, die hierarchischen Traditionen der Polizei und die beruflichen Interessen der Beamtenanwärter*innen bieten einer kritischen Polizeiforschung nur wenig Chancen, Einfluss auf die Realität der Polizeiarbeit zu nehmen. Bedenklich ist zudem, dass Polizeiforschung kaum noch an Einrichtungen stattfindet, die nicht polizeilichen Interessen unterworfen sind. Für den Bereich der Forschung stellt sich daher die Aufgabe, eine unabhängige Forschung über (anstatt für) die Polizei zu ermöglichen.