4. Lernen, Wissen und Innovation in Projekten

Die bisherigen Darstellungen sowohl klassischer als auch neuerer Grundlagen des Projektmanagements lassen den Schluss zu, dass eine projektförmige Organisation vor allem in vielen unternehmerischen Kontexten anzutreffen ist. Die Einberufung von Projekten wird dabei häufig auch mit Innovationen begründet: Projekte sollen dazu dienen, die Organisation weiterzuentwickeln und Veränderungen zu implementieren. Doch gehen mit Veränderungsprojekten tatsächlich immer auch Innovationen einher? Und welche Strahlkraft besitzen die in zeitlich begrenzten Vorhaben gewonnenen Erkenntnisse für die gesamte Organisation? Wir wollen uns der Frage nähern, ob und inwiefern Projekte als Motoren von Lerneffekten, neuem Wissen und Innovationstätigkeit angesehen werden können. Dazu beleuchten wir neben grundlegenden Annahmen der projektförmigen Organisation ausgewählte Konzepte, die uns eine Annäherung an die Fragestellung erlauben, welche Lerneffekte von Projekten ausgehen können – und welchen Stellenwert diese neben dem Erreichen der Projektziele besitzen. Darüber hinaus werfen wir einen Blick auf die ‚Janusköpfigkeit‘ der projektförmigen Organisation.