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Erschienen in:
Identifizierung und Überwindung von Barrieren für die Umsetzung einer nachhaltigen Entwicklung an Universitäten: von Studienplänen bis zur Forschung Kapitel lesen Erstes Kapitel lesen

2018 | OriginalPaper | Buchkapitel

23. Lernfilme in der Nachhaltigkeitsbildung mithilfe der Legetechnik – Erfolgsfaktoren aus technischer und didaktischer Perspektive

verfasst von : Marios Karapanos, Thomas Borchert, Linda Heise, André Schneider

Erschienen in: Nachhaltigkeit in der Lehre

Verlag: Springer Berlin Heidelberg

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Zusammenfassung

Der Beitrag stellt die Erfolgsfaktoren bei der Konzeption und Erstellung von Lernfilmen mithilfe der Legetechnik aus technischer, lernpsychologischer und methodisch-didaktischer Sicht dar. Er zeigt, dass sich durch den Einsatz dieser Methode die Chance ergibt, authentische und aktivierende Lernfilmformate für den Einsatz in der Nachhaltigkeitsbildung zu entwickeln und umzusetzen. Insbesondere die einfache und kostengünstige Produktion der Lernfilme eröffnet neue Potenziale für die Hochschullehre. Neben einer theoretischen Fundierung der Methode werden im vorliegenden Beitrag konkrete Handlungsempfehlungen für die Umsetzung in der Praxis gegeben.

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Literatur
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Metadaten
Titel
Lernfilme in der Nachhaltigkeitsbildung mithilfe der Legetechnik – Erfolgsfaktoren aus technischer und didaktischer Perspektive
verfasst von
Marios Karapanos
Thomas Borchert
Linda Heise
André Schneider
Copyright-Jahr
2018
Verlag
Springer Berlin Heidelberg
Buch
Nachhaltigkeit in der Lehre

Print ISBN: 978-3-662-56385-4

Electronic ISBN: 978-3-662-56386-1

Copyright-Jahr: 2018

DOI
https://doi.org/10.1007/978-3-662-56386-1_23