Eignung von Datenbrillen zur Unterstützung von Pflegekräften in der Ausbildung

Aufgrund des demografischen Wandels und der damit verbunden Alterung der Gesellschaft gewinnt die Qualifizierung und Kompetenzentwicklung in Pflegeberufen zunehmend an Bedeutung. Insbesondere bei physisch belastenden Tätigkeiten ist es wichtig, dass Pflegekräfte durch adäquate Haltung während der Ausführung ihre Beanspruchung minimieren. Fehlerhaft gelernte Handlungsabläufe können über die Zeit zu kumulativen Schäden bei den Pflegenden führen, so dass eine solide Ausbildung entscheidend für eine langfristige Gesunderhaltung ist. Im Rahmen dieses Beitrags wird das Potential von Datenbrillen zur Unterstützung Lernender während der Pflegeausbildung analysiert. Anhand der Ergebnisse eines deutschlandweit erhobenen Online-Fragebogens (n = 115) werden aktuell eingesetzte Medien sowie die Akzeptanz hinsichtlich des Einsatzes von Datenbrillen in der Ausbildung von Pflegekräften diskutiert.

Praktische Relevanz In der praktischen Ausbildung von Pflegekräften stehen wenige Ausbilder einer großen Anzahl von Auszubildenden gegenüber, so dass angemessenes Feedback zu Handlungsabläufen nur schwer umsetzbar ist. Dieses Problem wird sich vermutlich aufgrund des demografischen Wandels und des bereits heute bestehenden Pflegefachkräftemangels weiter verstärken. Der vorgestellte Fragebogen erfasst die Akzeptanz von Auszubildenden bezüglich des Einsatzes von Datenbrillen sowie Vorteile und mögliche Handlungsfelder. Die damit verbundene Analyse von Zielgruppe und Kontext ist ein erster Schritt im Rahmen eines User Centered Design (UCD) Ansatz zur Entwicklung AR-basierter Lernmedien.