nach oben

Erschienen in:

2018 | OriginalPaper | Buchkapitel

Weiterbildungsmanagement

verfasst von : Klaus Meisel, Regine Sgodda

Erschienen in: Handbuch Erwachsenenbildung/Weiterbildung

Verlag: Springer Fachmedien Wiesbaden

Einloggen

Aktivieren Sie unsere intelligente Suche, um passende Fachinhalte oder Patente zu finden.

search-config

KI-gestützte Suche

Aus

Zusammenfassung

Die Ermöglichung von Bildung kann als besondere soziale Dienstleistung beschrieben werden. Der Beitrag erörtert die hierfür notwendigen eng miteinander verzahnten Managementleistungen. Deutlich wird das komplementäre Verhältnis von Pädagogik und Management: Weiterbildungsmanagement schafft die Voraussetzungen und Rahmenbedingungen für eine erfolgreiche, strukturierte und qualitätsvolle pädagogische Arbeit. Der pädagogische Auftrag, nämlich die Ermöglichung von Lernen, das Schaffen von Lernanlässen und die Sicherstellung von Bildungsangeboten, ist wiederum leitend für die Ausgestaltung und die Zielrichtung des Weiterbildungsmanagements.

Sie haben noch keine Lizenz? Dann Informieren Sie sich jetzt über unsere Produkte:

Springer Professional "Wirtschaft+Technik"

Online-Abonnement

Mit Springer Professional "Wirtschaft+Technik" erhalten Sie Zugriff auf:

über 102.000 Bücher
über 537 Zeitschriften

aus folgenden Fachgebieten:

Automobil + Motoren
Bauwesen + Immobilien
Business IT + Informatik
Elektrotechnik + Elektronik
Energie + Nachhaltigkeit
Finance + Banking
Management + Führung
Marketing + Vertrieb
Maschinenbau + Werkstoffe
Versicherung + Risiko

Jetzt Wissensvorsprung sichern!

Jetzt informieren

Springer Professional "Wirtschaft"

Online-Abonnement

Mit Springer Professional "Wirtschaft" erhalten Sie Zugriff auf:

über 67.000 Bücher
über 340 Zeitschriften

aus folgenden Fachgebieten:

Bauwesen + Immobilien
Business IT + Informatik
Finance + Banking
Management + Führung
Marketing + Vertrieb
Versicherung + Risiko

Jetzt Wissensvorsprung sichern!

Jetzt informieren

Vorheriges Kapitel Lehren in der Erwachsenen- und Weiterbildung

Nächstes Kapitel Marketing in der Erwachsenenbildung/Weiterbildung

DIN-EN-ISO 9000 steht für Deutsches Institut für Normung – europäische Norm – International Organization for Standardization, wobei sich die Zahl 9000 auf eine Normenreihe bezieht.

Arnold, R. (2003). Theoretische Überlegungen und autobiografische Reflexionen zum Bildungsmanagement. In W. Giesecke (Hrsg.), Institutionelle Innensichten der Weiterbildung (S. 85–97). Bielefeld: wbv.

Barz, H., & Tippelt, R. (2004). Weiterbildung und soziale Milieus in Deutschland. Bielefeld: wbv.

Dollhausen, K., & Mickler, R. (2012). Kooperationsmanagement in der Weiterbildung. Bielefeld: wbv.

Emminghaus, C., & Tippelt, R. (2009). Lebenslanges Lernen in regionalen Netzwerken verwirklichen. Abschließende Ergebnisse zum Programm „Lernende Regionen – Förderung von Netzwerken“. Bielefeld: wbv.

Feld, T. C. (2013). Organisationsentwicklung im Weiterbildungsbereich: Stand und Perspektiven. In T. C. Feld, S. Kraft, S. May & W. Seitter (Hrsg.), Engagierte Beweglichkeit. Weiterbildung in öffentlicher Verantwortung (S. 111–125). Wiesbaden: Springer VS.CrossRef

Friedrich, K., Meisel, K., & Schuldt, H. J. (2005). Wirtschaftlichkeit in Weiterbildungseinrichtungen. Bielefeld: wbv.

Fuchs, S. (2011). DQR – Chance oder Risiko. DIE Zeitschrift für Erwachsenenbildung, 3, 33–34.

Gieseke, W. (2008). Bedarfsorientierte Angebotsplanung in der Erwachsenenbildung. Bielefeld: wbv.

Gnahs, D. (2010). Kompetenzen – Erwerb, Erfassung, Instrumente. Bielefeld: wbv.

Gütl, B., & Orthey, F. M. (2006). Differenzen bilden: Bildungsmanagement heute. In B. Gütl, F. M. Orthey & S. Laske (Hrsg.), Bildungsmanagement (S. 13–56). München/Mering: Hampp.

Hahnzog, S. (Hrsg.). (2014). Betriebliche Gesundheitsförderung. Das Praxishandbuch für den Mittelstand. Wiesbaden: Springer/Gabler.

Hartz, S., & Meisel, K. (2011). Qualitätsmanagement. Bielefeld: wbv.

Hessischer Volkshochschulverband (Hrsg.). (2015). Generationenwechsel in Weiterbildungsorganisationen. Hessische Blätter für Volksbildung, 65(2), 101–173.

Hetmeier, H.-W., & Schneider, C. et al. (2014). Anwendungsleitfaden zum Aufbau eines kommunalen Bildungsmonitorings. http://www.die-bonn.de/doks/2014-bildungsplanung-01.pdf. Zugegriffen am 28.02.2015.

Kade, S. (2004). Alternde Institutionen – Wissenstransfer im Generationenwechsel. Bad Heilbrunn: Klinkhardt.

Kortendiek, G. (2008). Betriebswirtschaftliche Kompetenz in der Erwachsenenbildung. Bielefeld: wbv.

Kraft, S. (2013). Professionalitätsentwicklung in der Weiterbildung – Quo vadis? In T. C. Feld, S. Kraft, S. May & W. Seitter (Hrsg.), Engagierte Beweglichkeit. Weiterbildung in öffentlicher Verantwortung (S. 245–256). Wiesbaden: Springer VS.CrossRef

Kraft, S., Seitter, W., & Kollewe, L. (2009). Personalentwicklung des Weiterbildungspersonals. Bielefeld: wbv.

May, S. (2013). Öffentlichkeit als Gestaltungsaufgabe der Münchner Volkshochschule. In T. C. Feld, S. Kraft, S. May & W. Seitter (Hrsg.), Engagierte Beweglichkeit. Weiterbildung in öffentlicher Verantwortung (S. 33–48). Wiesbaden: Springer VS.CrossRef

Meffert, H., Burmann, C., & Kirchgeorg, M. (2015). Marketing. Grundlagen marktorientierter Unternehmensführung. Wiesbaden: Springer Gabler.

Meisel, K. (2001). Managementprobleme in öffentlichen Erwachsenenbildungseinrichtungen. Baltmannsweiler: Schneider.

Meisel, K., & Feld, T. C. (2009). Veränderungen gestalten – Organisationsentwicklung und -beratung in Weiterbildungseinrichtungen. Münster/New York: Waxmann.

Meisel, K., et al. (1994). Marketing für Erwachsenenbildung? Bad Heilbrunn: Klinkhardt.

Merk, P. (1992). Weiterbildungsmanagement – Bildung erfolgreich und innovativ managen. Neuwied: Luchterhand.

Mickler, R. (2011). Synergie als Kooperationspostulat – Thematisierungsformen und Umgangsweisen von Volkshochschulen. Report Zeitschrift für Weiterbildungsforschung, 34(4), 26–36.

Mickler, R. (2013). Kooperation in der Erwachsenenbildung. Die Volkshochschule als Teil eines Bildungs- und Kulturzentrums. Wiesbaden: Springer VS.

Möller, S. (2011). Marketing in der Weiterbildung. Eine empirische Studie an Volkshochschulen. Bielefeld: Bertelsmann.

Nuissl, E. (1996). Leitung von Weiterbildungseinrichtungen. Frankfurt a. M.: Deutsches Institut für Erwachsenenbildung, Pädagogische Arbeitsstelle.

Orru, A. (2001). Qualitätsmanagement und Zertifizierung nach ISO 9000 in der beruflichen Bildung. Zeitschrift für Bildungsverwaltung, 16(1–2), 65–68.

Pielorz, M. (2009). Personalentwicklung und Mitarbeiterführung in Weiterbildungseinrichtungen. Bielefeld: wbv.

Rein, A. v. (2000). Öffentlichkeitsarbeit in der Weiterbildung. Bielefeld: wbv.

Robak, S. (2006). Modernes Management, Weiterbildung und organisatorischer Wandel. Hessische Blätter für Volksbildung, 56(3), 206–214.

Schäffter, O. (1992). Arbeiten zu einer erwachsenenpädagogischen Organisationstheorie. Frankfurt a. M.: Deutsches Institut für Erwachsenenbildung, Pädagogische Arbeitsstelle.

Schiersmann, C., & Weber, P. (2009). Professionalität als Herausforderung: Ein Kompetenzprofil für das Beratungspersonal im Feld Bildung, Beruf und Beschäftigung. Berufsbildung in Wissenschaft und Praxis, 4, 9–13.

Schöll, I. (2005). Marketing in der öffentlichen Weiterbildung. Bielefeld: wbv.

Seeba, M., & Gsänger, U. (2015). Kostenrechnung für Einsteiger. Stuttgart: EduMedia GmbH.

Seitter, W. (2013). Kennziffern und innersprachliche Mehrsprachigkeit. Zur kommunikativen Arbeit mit Zahlen in Weiterbildungseinrichtungen. In T. C. Feld, S. Kraft, S. May & W. Seitter (Hrsg.), Engagierte Beweglichkeit. Weiterbildung in öffentlicher Verantwortung (S. 177–184). Wiesbaden: Springer VS.CrossRef

Weick, K.E. (1976). Educational Organizations as Loosely Coupled Systems. Administrative Science Quarterly, 1, 1–19.CrossRef

Wittwer, W., Diettrich, A., & Walber, M. (Hrsg.). (2015). Lernräume. Gestaltung von Lernumgebungen für Weiterbildung. Wiesbaden: Springer VS.

Zech, R. (2004). Qualität durch Reflexivität. Lernerorientierte Qualitätsentwicklung in der Praxis. Hannover: Expressum.

Zech, R. (2008). Handbuch Qualität in der Weiterbildung. Weinheim/Basel: Beltz.

Zech, R. (2010a). Handbuch Management in der Weiterbildung. Weinheim/Basel: Beltz.

Zech, R. (2010b). Grundlinien einer allgemeinen Theorie der Form der Weiterbildungsorganisation. In R. Zech, C. Dehn, K. Tödt, S. Rädiker, M. Mrugalla & J. Schunter (Hrsg.), Organisationen in der Weiterbildung. Selbstbeschreibungen und Fremdbeschreibungen (S. 244–270). Wiesbaden: VS-Verlag.CrossRef

Titel: Weiterbildungsmanagement
verfasst von: Klaus Meisel
Regine Sgodda
Verlag: Springer Fachmedien Wiesbaden
Buch: Handbuch Erwachsenenbildung/Weiterbildung
Print ISBN: 978-3-531-19978-8

Electronic ISBN: 978-3-531-19979-5

Copyright-Jahr: 2018
DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-531-19979-5_75