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Erschienen in:
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2016 | OriginalPaper | Buchkapitel

Enhancing Collaboration and Facilitating Children’s Learning Using TUIs: A Human-Centered Design Approach

verfasst von : Wafa Almukadi, Guy A. Boy

Erschienen in: Learning and Collaboration Technologies

Verlag: Springer International Publishing

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Abstract

Human-Computer Interaction (HCI) literature already suggests that Tangible User Interfaces (TUIs) can support children learning. This paper presents a human-centered design approach of TUIs applied for reading tasks in the classroom for children aged 5 to 8 years. This approach is also supported by agile software and hardware development. We focused on language learning by building 3-letter words. We also discover the remarkable advantage of TUIs to support collaboration with teachers and the others children in the achievement of such tasks. We discuss related human-system integration issues, and more specifically tangibility and emerging collaboration factors elicited from formative evaluation results.

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Fußnoten
Literatur
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Metadaten
Titel
Enhancing Collaboration and Facilitating Children’s Learning Using TUIs: A Human-Centered Design Approach
verfasst von
Wafa Almukadi
Guy A. Boy
Copyright-Jahr
2016
Buch
Learning and Collaboration Technologies

Print ISBN: 978-3-319-39482-4

Electronic ISBN: 978-3-319-39483-1

Copyright-Jahr: 2016

DOI
https://doi.org/10.1007/978-3-319-39483-1_10

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    Bildnachweise