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2017 | OriginalPaper | Buchkapitel

Self-trust, Self-efficacy and Digital Learning

verfasst von : Natasha Dwyer, Stephen Marsh

Erschienen in: Trust Management XI

Verlag: Springer International Publishing

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Abstract

Self-trust is overlooked in trust research. However, self-trust is crucial to a learner’s success in a digital learning space. In this paper, we review self-trust and the notion of self-efficacy used by the education researchers. We claim self-efficacy is self-trust. We then explore what self-trust and its expression means to one group of learners and use this data to provide design suggestions for digital learning spaces that improve students’ self-trust.

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Metadaten
Titel
Self-trust, Self-efficacy and Digital Learning
verfasst von
Natasha Dwyer
Stephen Marsh
Copyright-Jahr
2017
Buch
Trust Management XI

Print ISBN: 978-3-319-59170-4

Electronic ISBN: 978-3-319-59171-1

Copyright-Jahr: 2017

DOI
https://doi.org/10.1007/978-3-319-59171-1_9