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Erschienen in:

2018 | OriginalPaper | Buchkapitel

Mapping Situations in Implementing Learning Platforms

verfasst von : Andreas Lindenskov Tamborg, Benjamin Brink Allsopp

Erschienen in: Interactivity, Game Creation, Design, Learning, and Innovation

Verlag: Springer International Publishing

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Abstract

The implementation of digital learning platforms can be a complex process as it involves change for multiple stakeholders such as teachers, school managers and staff from the municipality. This paper draws on video observations from workshops held at two schools in a project intended to support implementation. The aim of this paper is to map the stakeholders’ beliefs about the platforms and their implementation, to identify cultural logics underlying these beliefs and to investigate how these affect opportunities for implementing the platforms.

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In this paper, we refer to groups of actors (e.g. teachers) as stakeholders.

It is a feature of Arcform that statements can be drawn in this way when they do not have a subject or object, or when the subject or object is not needed in other statements in the map.

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Titel: Mapping Situations in Implementing Learning Platforms
verfasst von: Andreas Lindenskov Tamborg
Benjamin Brink Allsopp
Verlag: Springer International Publishing
Buch: Interactivity, Game Creation, Design, Learning, and Innovation
Print ISBN: 978-3-319-76907-3

Electronic ISBN: 978-3-319-76908-0

Copyright-Jahr: 2018
DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-319-76908-0_42

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Abstract

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