Zusammenfassung
Um personell schnell und qualifiziert auf aktuelle oder zukünftige Veränderungen reagieren zu können, werden zur Zeit im HR-Bereich zunehmend Kompetenzmodelle diskutiert. Vielfältig sind die in der Literatur aufgeführten und in der Praxis umgesetzten Ansätze, unterschiedlich die Zielstellungen, intransparent die Entwicklungsprozeduren, unscharf und vage die Kompetenzdefinitionen. Dennoch ist unstrittig, dass Kompetenzmodelle das Mittel der Wahl darstellen, um sowohl das strategische Management als auch das operative Tagesgeschäft in der Personalauswahl und -entwicklung effektiv zu unterstützen. Ziel des vorliegenden Beitrags ist es, vorhandene Ansätze zu sichten und zu bewerten sowie Stärken und Schwächen entsprechender Modelle aufzuzeigen. Des Weiteren wird am Beispiel eines Restrukturierungsvorhabens bei der Schweizerischen Post die Vorgehensweise eines strategie- und evidenzbasierten Ansatzes zur Kompetenzmodellierung erläutert.
This is a preview of subscription content, log in via an institution to check access.
Access this chapter
Tax calculation will be finalised at checkout
Purchases are for personal use only
Preview
Unable to display preview. Download preview PDF.
Literatur
Arnold, R. (1997): Von der Weiterbildung zur Kompetenzentwicklung. Neue Denkmodelle und Gestaltungsansätze in einem sich verändernden Handlungsfeld. In: Arbeitsgemeinschaft QUEM (Hrsg.): Kompetenzentwicklung ‘97. Münster, S. 253–307.
Baethge, M./Schiersmann, Chr. (1998): Prozessorientierte Weiterbildung — Perspektiven und Probleme eines neuen Paradigmas der Kompetenzentwicklung für die Arbeitswelt der Zukunft. In: Arbeitsgemeinschaft QUEM (Hrsg.): Kompetenzentwicklung ‘98. Münster, S. 15–87.
BiBB (2001) (Hrsg.): Perspektiven der Berufsbildungsforschung. Berlin.
Boyatzis, R.E. (1982): The competent manager: A model for effective performance. New York.
Briscoe, J.P./Hall, D.T. (1999): Grooming and picking leaders using competency frameworks: Do they work? An alternative approach and new guidelines for practice. In: Organizational Dynamics, Autumn, S. 37–51.
Cell Consulting AG (2002): Kompetenzmanagement-Studie 2002. www.cellconsulting.com/a/2/64/index.htm (08.04).
Erpenbeck, J./von Rosenstiel, L. (2003) (Hrsg.): Handbuch Kompetenzmessung. Stuttgart.
Fleishman, E.A./Reilly, M.E. (1992): Handbook of human abilities. Definitions, measurements, and job task requirements. Palo Alto.
Lawler, E. (1994): From job-based to competency-based organizations. In: Journal of Organizational Behaviour 15, S. 3–16.
Lucia, A.D./Lepsinger, R. (1999): The art and science of competency models. San Francisco.
Mansfield, R.S. (1996): Building competency models: Approaches for HR professionals. In: Human Resource Management 35, S. 7–18.
McClelland, D.C. (1973): Testing for competence rather than for intelligence. In: American Psychologist 28, S. 1–14.
Prahalad, C.K./Hamel, G. (1990): The core competence of the corporation. In: Harvard Business Review, May-June, S. 79–91.
Shippmann, J.S./Ash, R.A./Battista, M./Carr, L. et al. (2000): The practice of competency modeling. In: Personnel Psychology 53, S. 703–740.
Sonntag, Kh. (2004). Personalentwicklung. In: Schuler, H. (Hrsg.): Enzyklopädie der Psychologie: Themengebiet D Praxisgebiete, Serie III Wirtschafts-, Organisations- und Arbeitspsychologie, Band 3 Organisationspsychologie — Grundlagen und Personalpsychologie. Göttingen, S. 827–890.
Sonntag, Kh./Schaper, N. (1999): Förderung beruflicher Handlungskompetenz. In: Sonntag, Kh. (Hrsg.): Personalentwicklung in Organisationen. Göttingen, S. 211–244.
Sonntag, Kh./Schaper, N./Benz, D. (1999): Leitfaden zur Personalplanung bei technisch-organisatorischen Innovationen (LPI). In Dunckel, H. (Hrsg.): Handbuch psychologischer Arbeitsanalyse. Mensch — Technik — Organisation, Band 14. Zürich, S. 285–317.
Spencer, L.M./Spencer, S.M. (1993): Competence at work: Models for superior performance. New York.
Editor information
Rights and permissions
Copyright information
© 2005 VS Verlag für Sozialwissenschaften/GWV Fachverlage GmbH, Wiesbaden
About this chapter
Cite this chapter
Sonntag, K., Schmidt-Rathjens, C. (2005). Anforderungsanalyse und Kompetenzmodelle. In: Gonon, P., Klauser, F., Nickolaus, R., Huisinga, R. (eds) Kompetenz, Kognition und Neue Konzepte der beruflichen Bildung. Schriftenreihe der Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik der DGfE. VS Verlag für Sozialwissenschaften, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-322-86895-4_3
Download citation
DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-322-86895-4_3
Publisher Name: VS Verlag für Sozialwissenschaften, Wiesbaden
Print ISBN: 978-3-531-14770-3
Online ISBN: 978-3-322-86895-4
eBook Packages: Humanities, Social Science (German Language)