Medienpädagogik aus medienethischer Perspektive

Im Unterschied zur Kommunikationswissenschaft gibt es für die Pädagogik eine historische Verbundenheit mit der Ethik. Diese war — wenigstens was den zentralen Bereich der (moralischen) Erziehung angeht — für die Erziehungsziele zuständig. Mit zunehmender Wertepluralität in der Gesellschaft wurden materiale Festlegungen zugunsten der offenen Kategorie der Bildsamkeit aufgegeben. Ist nun eine Re-Ethisierung zu befürchten, wenn sich Pädagogik und Ethik auf den Medienbereich beziehen, der gegenwärtig eine verstärkte Beachtung und Attraktivität besitzt?