Auszug
Der Begriff „Bildungslandschaften“ fokussiert Bildung und Bildungspolitik in einer sozialräumlichen Perspektive. In Bildungsforschung und -politik erhält der Begriff seit ein paar Jahren eine erstaunliche Aufmerksamkeit, er avanciert zu einem neuen Leitbegriff für bildungstheoretische und -politische Diskussionen. Ungeachtet dessen wird der Begriff zum Teil sehr unterschiedlich gebraucht, eine einheitliche Definition scheint aufgrund der theoretischen und konzeptionellen Offenheit vorerst zumindest auch nicht möglich. In dieser Offenheit liegt jedoch auch die Stärke des Begriffs, da mit ihm unterschiedliche Problemdefinitionen und Handlungsstrategien in der Bildungspolitik aufgenommen werden können und Bezüge auf unterschiedliche Diskurse in der Bildungstheorie und Bildungsforschung möglich sind.
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© 2008 VS Verlag für Sozialwissenschaften | GWV Fachverlage GmbH, Wiesbaden
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Mack, W. (2008). Bildungslandschaften. In: Coelen, T., Otto, HU. (eds) Grundbegriffe Ganztagsbildung. VS Verlag für Sozialwissenschaften. https://doi.org/10.1007/978-3-531-91161-8_74
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Online ISBN: 978-3-531-91161-8
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