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Educational Research for Policy and Practice
Erschienen in: Educational Research for Policy and Practice 3/2009

01.10.2009

The key factors affecting Grade 5 achievement in Laos: emerging policy issues

verfasst von: Njora Hungi, Neville T. Postlethwaite

Erschienen in: Educational Research for Policy and Practice | Ausgabe 3/2009

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Metadaten
Titel
The key factors affecting Grade 5 achievement in Laos: emerging policy issues
verfasst von
Njora Hungi
Neville T. Postlethwaite
Publikationsdatum
01.10.2009
Verlag
Springer Netherlands
Erschienen in
Educational Research for Policy and Practice / Ausgabe 3/2009
Print ISSN: 1570-2081
Elektronische ISSN: 1573-1723
DOI
https://doi.org/10.1007/s10671-009-9070-9

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Editorial (ERPP Issue 8.3)