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International Journal of Computer-Supported Collaborative Learning
Erschienen in: International Journal of Computer-Supported Collaborative Learning 3/2018

04.09.2018

Forming social systems by coupling minds at different levels of cognition: Design, tools, and research methods

verfasst von: U. Cress, G. Stahl, C. Rose, N. Law, S. Ludvigsen

Erschienen in: International Journal of Computer-Supported Collaborative Learning | Ausgabe 3/2018

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Excerpt

Since its inception, the main interest in CSCL has been in describing and supporting the fine-grained processes that make collaboration and joint actions happen. CSCL asks how digital tools can be designed in order to support learners’ cognition and activities in such a way that they mutually influence each other. How can tools and settings enhance interpersonal exchange and help learners to maximally benefit from each other? How can individual minds be linked in a way that they altogether form a social system? …
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Literatur
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Metadaten
Titel
Forming social systems by coupling minds at different levels of cognition: Design, tools, and research methods
verfasst von
U. Cress
G. Stahl
C. Rose
N. Law
S. Ludvigsen
Publikationsdatum
04.09.2018
Verlag
Springer US
Erschienen in
International Journal of Computer-Supported Collaborative Learning / Ausgabe 3/2018
Print ISSN: 1556-1607
Elektronische ISSN: 1556-1615
DOI
https://doi.org/10.1007/s11412-018-9284-z

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