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Toleranz versus Vorurteil?

Eine empirische Analyse zum Verhältnis von Toleranz und Vorurteil

Tolerance versus Prejudice?

An Empirical Analysis of the Relation Between Tolerance and Prejudice

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KZfSS Kölner Zeitschrift für Soziologie und Sozialpsychologie Aims and scope Submit manuscript

Zusammenfassung

Kann Toleranz als Gegenteil von Vorurteilen verstanden werden? Die weit geteilte Annahme, dass Toleranz ein geringes Ausmaß von Vorurteilen impliziert, wird in Frage gestellt. Um die Relation zwischen Toleranz und Vorurteilen zu verstehen, werden zunächst vier Konzeptionen toleranter Einstellungen unterschieden. Darauf basierend wird eine Skala zur empirischen Erfassung toleranter Einstellungen vorgestellt, die in einem repräsentativen Survey im Jahr 2009 eingesetzt wurde. Die Analyse der Daten unterstützt die Differenzierung der vier Konzeptionen von Toleranz. Im Strukturgleichungsmodell zeigen sich allerdings nur signifikante negative Zusammenhänge zwischen der Konzeption der wertschätzenden Anerkennung und Vorurteilen. Es stellt sich die Frage, ob diese Konzeption noch als Toleranz bezeichnet werden kann, da ihr die der Toleranz inhärente Ablehnungskomponente fehlt.

Abstract

Is tolerance the opposite of prejudice? The widely shared belief that tolerance implies low levels of prejudice is put to the test. Four conceptions of tolerant attitudes are differentiated, as the basis for an empirical scale for measuring tolerant attitudes, which was tested in a representative survey in 2009. Analysis of the data supports the differentiation into four conceptions of tolerance, but the structural equation model shows a significant negative relationship with prejudice only for social esteem. It is questionable whether this conception can still be called tolerance, since it lacks the component of rejection which is inherent to tolerance.

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Notes

  1. Zu ersterem gehörten die Teilprogramme Civitas, Entimon und Xenos. Für nähere Informationen siehe http://www.bmfsfj.aktiv-gegen-hass.de/content/e38/index_ger.html (Zugegriffen: 20. Februar 2012). Zum neuen Bundesprogramm siehe http://www.toleranz-foerdern-kompetenz-staerken.de/ (Zugegriffen: 20. Februar 2012).

  2. Zum Angebot Schule für Toleranz siehe http://egora.uni-muenster.de/pbnetz/toleranz (Zugegriffen: 20. Februar 2012), Informationen zum Bündnis für Toleranz und Demokratie – Gegen Extremismus und Gewalt siehe http://www.buendnis-toleranz.de (Zugegriffen: 20. Februar 2012).

  3. Kriterium für die Zuordnung ist die Staatsangehörigkeit der Eltern und Großeltern.

  4. Erwähnt sei, dass unterschiedliche Grenzwerte diskutiert werden. Nunally (1978) fordert beispielsweise ein Mindestwert von 0,70. Dagegen erachtet Peter (1979) bei einer Skala von nicht mehr als 2 bis 3 Items Reliabilitätswerte von 0,40 bereits als akzeptabel. Vor dem Hintergrund, dass der Reliabilitätskoeffizient nach Cronbachs Alpha nicht unabhängig von der Anzahl der Items ist und hier nur 2 Items pro Skala vorliegen, wird in Anlehnung an Wittenberg und Cramer (2003) ein Wert von α = 0,50 als noch akzeptabel erachtet.

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Authors and Affiliations

  1. Institut für interdisziplinäre Konflikt- und Gewaltforschung, Universität Bielefeld, Universitätsstraße 25, 33615, Bielefeld, Deutschland

    Anna Klein & Andreas Zick

Authors
  1. Anna Klein
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  2. Andreas Zick
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Tab. 3 Wortlaut der Items zur Erfassung von Vorurteilen und Reliabilitäten der Skalen
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Tab. 4 Bivariate und partielle Korrelationen der Toleranz-Konzeptionen mit Vorurteilen auf Skalenebene
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Klein, A., Zick, A. Toleranz versus Vorurteil?. Köln Z Soziol 65, 277–300 (2013). https://doi.org/10.1007/s11577-013-0203-z

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