Wissenschaftlich schreiben - lehren und lernen

Published by De Gruyter 2003

Wissenschaftlich schreiben - lehren und lernen

Edited by: Konrad Ehlich and Angelika Steets

https://doi.org/10.1515/9783110907766

Overview
Contents

About this book

Schreiben ist ein zentrales Medium wissenschaftlicher Kommunikation. Die Fähigkeit, wissenschaftliche Texte zu verfassen, ist eine Kompetenz, die den Erfolg in Wissenschaft und Studium wesentlich mitbestimmt. Diese Fähigkeit bedarf systematischer Vermittlung - eine Aufgabe für Schule und Universität. Neueste Entwicklungen in der Linguistik erarbeiten Grundlagen für eine solche Schreibdidaktik. Der Band bietet einen repräsentativen Überblick über die aktuelle Diskussion und den derzeitigen Kenntnisstand.

Author / Editor information

Konrad Ehlich ist Professor für Deutsch als Fremdsprache/Transnationale Germanistik an der LMU München und Leiter des gleichnamigen Instituts.

Angelika Steets ist Projektmitarbeiterin am Institut für Deutsch als Fremdsprache/Transnationale Germanistik der LMU München und Gymnasiallehrerin für Deutsch und Französisch.

Topics

Frontmatter Requires Authentication Unlicensed Licensed Download PDF	i
Inhalt Requires Authentication Unlicensed Licensed Download PDF	v
Einleitung Konrad Ehlich and Angelika Steets Requires Authentication Unlicensed Licensed Download PDF	1
A. Textarten der schriftlichen Wissenschaftskommunikation
Universitäre Textarten, universitäre Struktur Konrad Ehlich Requires Authentication Unlicensed Licensed Download PDF	13
„Für mich ist es sehr schwer!“ oder: Wie ein Protokoll entsteht Melanie Moll Requires Authentication Unlicensed Licensed Download PDF	29
Die Mitschrift als universitäre Textart – schwieriger als gedacht, wichtiger als vermutet Angelika Steets Requires Authentication Unlicensed Licensed Download PDF	51
Der Essay als Ziel und Instrument geisteswissenschaftlicher Schreibdidaktik. Überlegungen zur Erweiterung des universitären Textsortenkanons Andrea Stadter Requires Authentication Unlicensed Licensed Download PDF	65
Β. Schreibbedarf, Schreibprobleme, Schreibberatung, Schreibtraining
Schreiben lehren an der Hochschule: Aufgaben, Konzepte, Perspektiven Otto Kruse Requires Authentication Unlicensed Licensed Download PDF	95
Zur Modellierung der Entwicklung wissenschaftlicher Schreibfähigkeiten Helmuth Feilke and Torsten Steinhoff Requires Authentication Unlicensed Licensed Download PDF	112
Wissenschaftliche Schreibanforderungen in den Disziplinen. Eine Umfrage unter ProfessorInnen der LMU Konrad Ehlich and Angelika Steets Requires Authentication Unlicensed Licensed Download PDF	129
Schreibprobleme im Studium – Eine empirische Untersuchung Jürgen Dittmann, Katrin A. Geneuss, Christoph Nennstiel and Nora A. Quast Requires Authentication Unlicensed Licensed Download PDF	155
Synkretismus statt Gestaltung – ein Problem beim wissenschaftlichen Schreiben Hanspeter Ortner Requires Authentication Unlicensed Licensed Download PDF	186
Präzise denken, sprechen, schreiben – Bausteine einer prozessorientierten Propädeutik Gabriela Ruhmann Requires Authentication Unlicensed Licensed Download PDF	211
C. Schule als Propädeutik für das wissenschaftliche Schreiben
Entwicklungen schulischer Schreibdidaktik in Deutschland und ihr Bezug zum akademischen Schreiben Otto Ludwig Requires Authentication Unlicensed Licensed Download PDF	235
Vermittelt der Deutschunterricht in der Oberstufe des Gymnasiums Schreibkompetenz im Sinne wissenschaftspropädeutischen Arbeitens? Wer formuliert für wen Analytisches und Prospektives in welcher Absicht? Almut Hoppe Requires Authentication Unlicensed Licensed Download PDF	251
Schreibaufgaben im Deutschunterricht der Oberstufe – Vorbereitung auf die Hochschule? Gisela Beste Requires Authentication Unlicensed Licensed Download PDF	273
D. Wissenschaftliches Schreiben im Kontrast
Problemlösen, Kategorisieren, Einschätzen – Zur Konzeptualisierung von Wissenschaft in deutsch- und spanischsprachigen Texten Bettina Wiesmann Requires Authentication Unlicensed Licensed Download PDF	289
„Nachprüfbarkeit“ versus „Originalität“ – Fremdes und Eigenes in studentischen Texten aus Venezuela und Deutschland Dorothee Kaiser Requires Authentication Unlicensed Licensed Download PDF	305
Wissenschaftssprachliche Erfahrungen von brasilianischen Studierenden beim Studium in Deutschland Angélica Portilho de Melo Rüdiger Requires Authentication Unlicensed Licensed Download PDF	325
Die Tesina – unterwegs zum wissenschaftlichen Schreiben mit italienischen Deutschstudierenden Antonie Hornung Requires Authentication Unlicensed Licensed Download PDF	347
E. Mediennutzung bei der Qualifizierung zum wissenschaftlichen Schreiben
Multimedia und wissenschaftliches Schreiben Karl-Dieter Bünting and Ulrike Pospiech Requires Authentication Unlicensed Licensed Download PDF	371
„Writing Well Online: Talent Isn't Enough“. Netzspezifische Schreibkompetenz Katrin Lehnen and Eva-Maria Jakobs Requires Authentication Unlicensed Licensed Download PDF	391
Personenregister Requires Authentication Unlicensed Licensed Download PDF	409

Language: German
Publisher: De Gruyter
Pages
- Front matter: 7
- Main content: 413
Illustrations
- Other: Zahlr. Abb.
Keywords: Hochschuldidaktik; Wissenschaftlicher Text; Wissenschaftliches Manuskript

eBook

Published: October 24, 2012
ISBN: 9783110907766

Paperback

Published: October 9, 2003
ISBN: 9783110178630