Zusammenfassung
Die Forderung nach Partizipation stellt gerade im Bereich der Technologiepolitik einen anhaltenden Trend dar. Im Zuge ihrer Verwirklichung hat sich ein weitläufiger Methodenkanon partizipativer Technikbewertung entwickelt. In diesen Verfahren sollen Personen beteiligt werden, die ansonsten nicht in Prozesse der Technikbewertung involviert sind. Diese Laienpartizipation realisiert sich in aktuell relevanten Technologiekontexten - so die hier vertretene These - charakteristischerweise als Laborexperiment. Das heißt: Die von Partizipationsprofis organisierte und unter kontrollierten Bedingungen stattfindende Beteiligung von Laien vollzieht sich weitgehend ohne Bezug auf öffentliche Kontroversen, politische Teilhabebestrebungen und individuelle Betroffenheiten. Anhand empirischer Studien wird gezeigt, dass diese Laborpartizipation in der Praxis zu paradoxen Effekten führt: Die erfolgreiche Durchführung des Experiments resultiert in einer systematischen Enttäuschung jener Hoffnungen auf Rationalitätsgewinne, die typischerweise mit Laienbeteiligung verbunden sind. Abschließend wird dieses Ergebnis auf soziologische Debatten bezogen, die unter den Stichworten „Gesellschaft als Labor“ und „Realexperimente“ gelaufen sind. Unter diesem Gesichtspunkt lässt sich eine paradoxe Entwicklung konstatieren: Einer Wissensproduktion, der die gesamte Gesellschaft zum Labor wird, entspricht eine Teilhabepraxis, die sich aus der Gesellschaft ins Labor zurückzieht.
Summary
Calls for participation have been ubiquitous in technology policy. Attempts at realization have developed a varied methodological canon for the participatory assessment of technology in order to involve persons usually not active in assessment procedures. The present contribution claims that lay participation typically materializes as a kind of laboratory experiment. This implies that lay participation as currently organized by professionals under controlled conditions is rarely linked to public controversies, to the pursuit of political participation, or to individual concerns. Empirically, this laboratory participation leads to paradoxical effects: successfully carrying out an experiment leads to systematic disappointment with respect to the hope for gains in rationality which are typically expected of lay participation. This result is discussed in terms of recent sociological debates about “society as a laboratory” and “Realexperimente”. From this perspective, a further paradox becomes apparent: the production of knowledge, in which society as a whole turns into a laboratory, correlates with a practice of withdrawing participation from society into the laboratory.
© 2010 by Lucius & Lucius, Stuttgart
