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Erschienen in:
2023 | OriginalPaper | Buchkapitel
1. Mathematikunterricht im Spannungsfeld zwischen Fach- und Kindorientierung – ein historischer Abriss
verfasst von : Elisabeth Rathgeb-Schnierer, Stephanie Schuler, Sybille Schütte
Erschienen in: Mathematikunterricht in der Grundschule
Verlag: Springer Berlin Heidelberg
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Zusammenfassung
Die kurze, aber wechselvolle Geschichte des Rechen- und Mathematikunterricht in der Grundschule ist gekennzeichnet durch die unterschiedliche Auslegung und Gewichtung von Fach- und Kindorientierung. Verschiedene didaktische Konzeptionen des Mathematikunterrichts versuchten dieses Spannungsfeld zu lösen. Dabei waren Interpretationen von den mehr oder weniger expliziten theoretischen Annahmen ausschlaggebend, wie z. B. dem anthropologischen Bild vom Kinde und dem Bild der Mathematik. Um aktuelle didaktische Konzeptionen und methodische Vorschläge des Mathematikunterrichts in der Grundschule besser zu verstehen und einzuordnen, werden in diesem Kapitel die Lösungen für dieses grundlegende Spannungsfeld in der geschichtlichen Entwicklung dargestellt. Dabei wird ein kurzer Überblick über die Entwicklung des Mathematikunterrichts stoffdidaktischer Prägung hin zum Lernen auf eigenen Wegen gegeben.