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6. Mathematische Basis – eine Sammlung

  • 2019
  • OriginalPaper
  • Buchkapitel
Erschienen in:
Verfasst von
Kai Müller
Erschienen in
Mathematikunterricht in der Praxis
Verlag
Springer Berlin Heidelberg

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Zusammenfassung

In diesem Kapitel sind Themen zusammengestellt, die für Lehrer bzw. Schüler eine Basis in folgendem Sinn bilden: Es finden sich Überlegungen zu Fragestellungen wie der, weshalb „Minus mal Minus gleich Plus ergibt“ oder warum null Komma Periode neun genau eins ergibt, aber auch alternative Wege zur Begründung von Bekanntem, z. B. ein etwas anderer Zugang dafür, weshalb die natürliche Exponentialfunktion als Ableitungsfunktion sich selbst hat – zu Fakten also, die im Unterricht immer wieder verwendet werden und ab und zu wieder verinnerlicht werden sollten. Jeder Abschnitt ist gegliedert in fachliche Hinweise, die auch als Beispiele für eine Sachanalyse gelesen werden können, gefolgt von Impulsen für didaktische Überlegungen.

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Titel
Mathematische Basis – eine Sammlung
Verfasst von
Kai Müller
Copyright-Jahr
2019
Verlag
Springer Berlin Heidelberg
Buch
Mathematikunterricht in der Praxis

Print ISBN: 978-3-662-59706-4

Electronic ISBN: 978-3-662-59707-1

Copyright-Jahr: 2019

DOI
https://doi.org/10.1007/978-3-662-59707-1_6
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