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Erschienen in:
2015 | OriginalPaper | Buchkapitel
Mehr Ausgewogenheit mathematischer Bewusstheit in Schule und Universität
verfasst von : Rainer Kaenders, Prof. Dr., Ladislav Kvasz, Prof. Dr., Ysette Weiss-Pidstrygach, Prof. Dr.
Erschienen in: Übergänge konstruktiv gestalten
Verlag: Springer Fachmedien Wiesbaden
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Probleme Studierender mit mathematischen Inhalten zu Beginn ihres Studiums werden häufig nur im Hinblick auf das Vorhandensein oder Fehlen erwarteter Fertigkeiten diskutiert. Wir plädieren dafür, die vorhandene mathematische Bildung der Studienanfängerinnen und -anfänger in den Blick zu nehmen und die Veränderungen aus der Perspektive mathematischer Bewusstheit zu betrachten. Anhand der Aspekte eines Vortrags von Otto Toeplitz entwickeln wir einen Vorschlag, wie eine größere Ausgewogenheit mathematischer Bewusstheit in der Anfangsphase des Mathematikstudiums geschaffen werden kann.