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Erschienen in:
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2019 | OriginalPaper | Buchkapitel

Mentoring: Instrument einer gendergerechten akademischen Personalentwicklung?

verfasst von : Anne Schlüter

Erschienen in: Handbuch Interdisziplinäre Geschlechterforschung

Verlag: Springer Fachmedien Wiesbaden

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Zusammenfassung

Nach der Beschreibung der Ausgangssituation für die Einführung von Mentoring geht es in diesem Beitrag darum, den Stellenwert des Mentorings für die Organisation Hochschule, für Wissenschaftlerinnen sowie für die Fachkultur einzelner Fächer zu benennen. Dies geschieht auf der Grundlage bisheriger Konzepte und Einschätzungen zu Mentoring. Mentoring als Personalentwicklungsinstrument birgt viele Potenziale. Nicht alle sind ausgeschöpft. Qualitätsstandards für Mentoring in der Wissenschaft sind formuliert.

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Metadaten
Titel
Mentoring: Instrument einer gendergerechten akademischen Personalentwicklung?
verfasst von
Anne Schlüter
Copyright-Jahr
2019
Buch
Handbuch Interdisziplinäre Geschlechterforschung

Print ISBN: 978-3-658-12495-3

Electronic ISBN: 978-3-658-12496-0

Copyright-Jahr: 2019

DOI
https://doi.org/10.1007/978-3-658-12496-0_114