3. Methodik

Das Kapitel beleuchtet die empirische Erfassung von Transferaktivitäten an Hochschulen und konzentriert sich dabei auf die Methodik und das Vorgehen zur Datenerhebung und -auswertung. Die Untersuchung ist explorativ angelegt und nutzt leitfadengestützte Interviews mit verschiedenen Akteuren aus Hochschulen, darunter Lehrende, Forschende, Leitungskräfte und Mitarbeiter aus Transferzentren und Öffentlichkeitsarbeit. Die Interviews wurden transkribiert und mit einer qualitativen Inhaltsanalyse ausgewertet. Ein zentrales Element der Studie ist die Visualisierung der Kernprozesse Forschung und Lehre, um ein gemeinsames Verständnis von Transferaktivitäten zu etablieren. Die Datenerhebung erfolgte an drei Hochschulen für angewandte Wissenschaften in Ostdeutschland und umfasste sowohl persönliche als auch videogestützte Interviews. Die Analyse zeigt, wie Transferaktivitäten in den verschiedenen Prozessschritten der Hochschulen organisiert und gemanagt werden. Besonders interessant ist die detaillierte Darstellung der Methodik, die sowohl deduktive als auch induktive Elemente umfasst und die Herausforderungen der qualitativen Forschung adressiert. Die Ergebnisse bieten wertvolle Einblicke in die Praxis des Wissens- und Technologietransfers an Hochschulen und zeigen, wie Transferaktivitäten systematisch erfasst und analysiert werden können. Der Beitrag ist besonders relevant für Forscher und Praktiker, die sich mit der Optimierung von Transferprozessen in Hochschulen beschäftigen.