Methodisches Konstruieren

Die traditionelle Lehre des Maschinenbaus beschäftigt sich mit der physikalischen Analyse bekannter Maschinenelemente [87] und der Analyse einiger hochentwickelter, ebenfalls bekannter Maschinen. Das Lernziel ist das Nacharbeiten der Konstruktionen bis zu ihrer zeichnerischen Festlegung. Damit soll die Fähigkeit vermittelt werden, Maschinenelemente und Maschinen verwenden, abändern und verbessern zu können.

Es geht um eine Einschränkung der üblichen intuitiven Denkweise, so sehr sich das Gefühl der Konstrukteure dagegen sträubt. Das ist ja auch der Sinn aller Planungsmethoden der Tab. l/3. sowie aller quantitativen Festlegungen und Nachrechnungen. Kein Konstrukteur kann sich auf die gefühlsmäßige Festlegung von Wandstärken oder den gefühlsmäßigen Einsatz von Werkstoffen verlassen. Die intuitive Arbeitsweise findet in mehr oder minder großen und zufälligen Gedankensprüngen statt. Sie soll gegen ein feinmaschigeres und präziseres Denkraster ausgetauscht werden, das — wie die durchgeführten Industriearbeiten gezeigt haben — Erfolg bringt, auch wenn ein Nichtfachmann auf einem ihm fremden technischen Gebiet tätig wird (s. Abschn. 4).

Für die Festlegung jedes WZH, d.h. des logischen, physikalischen und konstruktiven WZH, gibt es mehrere Möglichkeiten, aus denen der jeweils optimale WZH ausgesucht werden muß. Für die Ausführung muß man sich für eine Lösung der Konstruktionsaufgabe entscheiden. Entscheide sind an Kriterien, d.h. allgemeine Aussagen gebunden, die qualitative oder quantitative Vergleiche verschiedener Lösungen ermöglichen.

Wenn der Leser bis hierher vorgedrungen ist, wird er fragen, wie die Methode auf seine praktische Arbeit konkret anzuwenden sei. Als erste einfache Maßnahme sei vorgeschlagen, eine der Checklisten, eventuell in abgekürzter oder dem Arbeitsbereich angepaßter Form, unter die Glasplatte einer Schreibunterlage zu legen, um damit zu erleben, um wieviel klarer, vollständiger und sicherer die Arbeitsgänge bis hin zu Angeboten und Bestellungen sich erledigen lassen. Ein weiterer Einstieg in die Praxis sind, so ist das jedenfalls gedacht, die Übungsaufgaben, von denen der Leser zuerst die leichteren wählen sollte.

Man kann das Konstruieren als einen Informationsumsatz auffassen, der von der Aufgabe bis zu den Fertigungsunterlagen führt. Der Vorgang ist mit dem psychologischen Verhalten des Menschen und der Funktionsweise einer Rechenmaschine vergleichbar (Tab. 5/1.).

Im Folgenden sind die wichtigsten Begriffsdefinitionen in Anlehnung an die angegebenen Literaturstellen zusammengefaßt.