14. Modul Mentoring: Die One-to-one Mentoring-Beziehung

In diesem Kapitel wird das Konzept des klassischen Mentorings im Sinne einer One-to-one-Beziehung zwischen einer erfahrenen Person (Mentor*in) und einer weniger erfahrenen Person (Mentee) detailliert beschrieben. Die Mentoring-Beziehung basiert auf einem zeitlich befristeten, informellen Erfahrungs- und Wissenstransfer und zielt darauf ab, die Mentees bei ihrer persönlichen oder beruflichen Entwicklung zu unterstützen. Dabei profitieren auch die Mentor*innen von dieser Beziehung. Die Merkmale und Voraussetzungen einer erfolgreichen Mentoring-Beziehung werden umfassend dargestellt, einschließlich Freiwilligkeit, gegenseitigem Wohlwollen, Respekt, Vertrauen und Verbindlichkeit. Der Text beleuchtet verschiedene Lernformen im Mentoring, wie reflexives Lernen, normatives Identitätslernen, Kompetenzlernen, Erfahrungslernen, operatives Anpassungslernen und strategisches Erschließungslernen. Zudem werden die Aufgaben und Verantwortlichkeiten sowohl der Mentor*innen als auch der Mentees detailliert beschrieben. Der Nutzen und Gewinn für beide Seiten, einschließlich Persönlichkeitsentwicklung, Weiterentwicklung von Kompetenzen, Orientierung, Karriereplanung, Netzwerken und Gender- und Diversitykompetenz, wird umfassend dargestellt. Das Kapitel schließt mit Praxistipps für die Gestaltung erfolgreicher Mentoring-Beziehungen und einer Vorlage für eine Mentoring-Vereinbarung.