Multimodale Beurteilung und Feedback bei Auszubildenden

In diesem Beitrag wird ein Beurteilungsverfahren für die Auszubildenden einer großen kreditwirtschaftlichen Organisation vorgestellt. Dieses Verfahren dient der Förderung der Auszubildenden und Unterstützung von Übernahmeentscheidungen sowie Zuordnung von Personen und Funktionsfeldern. Es besteht aus einer Mehrquellenbeurteilung mit zwei unterschiedlichen Skalentypen und wird ergänzt durch drei Arten von Beurteilungsgesprächen sowie eine Beurteilung der Berufsausbildung vonseiten der Auszubildenden. Auszugsweise dargestellte Ergebnisse zeigen, dass die Selbstbeurteilung positiver ausfällt als die Fremdbeurteilung (in besonders hohem Maße bei Auszubildenden, die nicht übernommen werden sollen) und die Ausbildung positiv eingeschätzt wird.