“No, We Should Do It”: Youth Training Youth in Activist Research Methods

Dieser Artikel untersucht einen 9-monatigen Prozess des Kapazitätsaufbaus in der Jugendforschung, beginnend mit der Ausbildung von Forschern im Sekundarschul- und College-Alter in qualitativen Methoden und endend mit zaghaften und umfassenden politischen Empfehlungen auf Geheiß der Jugend zur Veränderung der Landschaft einer großen südöstlichen Stadt, um insbesondere für minoritäre Jugendliche und ihre Familien größere Chancengleichheit zu gewährleisten. Unsere Analyse führte uns dazu, die Wege zu untersuchen, auf denen engagierte Jugendliche und ihre erwachsenen Partner eine Kultur der Gegenseitigkeit und des Respekts schufen, während sie zusammenarbeiteten, um andere Jugendliche zu schulen, ihre eigenen justizorientierten Forschungsprojekte durchzuführen.