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2024 | OriginalPaper | Buchkapitel

Perceptions and Challenges of Implementing XR Technologies in Education: A Survey-Based Study

verfasst von : Filip Škola, Alexandra Karanasiou, Mike Triantafillou, Haris Zacharatos, Fotis Liarokapis

Erschienen in: Smart Mobile Communication & Artificial Intelligence

Verlag: Springer Nature Switzerland

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Abstract

This paper presents a user-centered design approach employed in the development of initial user requirements for the XR4ED EU project. The process involves the utilization of questionnaires to gather valuable insights regarding the user requirements for experts XR in education. Understanding the perspectives of experts and identifying barriers to implementation are crucial for fostering its effective utilization. Results highlight the positive outlook among experts regarding the potential of XR as a transformative tool in education as well as the importance of addressing financial, technical, and infrastructural challenges to facilitate successful implementation.

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Literatur
1.
Dalager, S., Majgaard, G.: Development of an educational AR tool for visualization of spatial figures and volume calculation for vocational education. In: Chen, J.Y.C., Fragomeni, G. (eds.) Virtual, Augmented and Mixed Reality: Applications in Education, Aviation and Industry, pp. 14–30. Springer, Cham (2022). ISBN: 978-3-031-06015-1. https://​doi.​org/​10.​1007/​978-3-031-06015-1_​2
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Liarokapis, F., Anderson, E.F.: Using augmented reality as a medium to assist teaching in higher education. In: Kjelldahl, L., Baranoski, G.V.G. (eds.) 31st Annual Conference of the European Association for Computer Graphics, Eurographics 2010 - Education Papers, Norrköping, Sweden, 3–7 May 2010. Eurographics Association, pp. 9–16 (2010). https://​doi.​org/​10.​2312/​eged.​20101010
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Yang, K., Zhou, X., Radu, I.: XR-Ed framework: designing instruction-driven and learner-centered extended reality systems for education (2020). arXiv:​ 2010.​13779 [cs.HC]
Metadaten
Titel
Perceptions and Challenges of Implementing XR Technologies in Education: A Survey-Based Study
verfasst von
Filip Škola
Alexandra Karanasiou
Mike Triantafillou
Haris Zacharatos
Fotis Liarokapis
Copyright-Jahr
2024
Buch
Smart Mobile Communication & Artificial Intelligence

Print ISBN: 978-3-031-56074-3

Electronic ISBN: 978-3-031-56075-0

Copyright-Jahr: 2024

DOI
https://doi.org/10.1007/978-3-031-56075-0_28

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