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2022 | OriginalPaper | Buchkapitel

3. Professionelle Expertise von Lehrkräften und ihre gegenstandsbezogene Ausdifferenzierung

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Zusammenfassung

Wie konstituiert sich die professionelle Expertise von Lehrkräften? Dieser Frage sind seit mehr als 40 Jahren Forschende weltweit nachgegangen. Wie Ewald Terhart im Vorwort zum Reprint von Rainer Brommes 1992 veröffentlichter Habilitationsschrift „Der Lehrer als Experte“ herausstellte, legte Bromme mit seiner Habilitationsschrift für Deutschland den Grundstein für ein neues Nachdenken über die Profession der Lehrkräfte, ihr Professionswissen und die Professionalisierung in Fort- und Weiterbildung (Terhart im Vorwort zum Reprint, 2014, Bromme 1992).

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Metadaten
Titel
Professionelle Expertise von Lehrkräften und ihre gegenstandsbezogene Ausdifferenzierung
verfasst von
Kim-Alexandra Rösike
Copyright-Jahr
2022
DOI
https://doi.org/10.1007/978-3-658-36077-1_3

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