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Erschienen in:

2020 | OriginalPaper | Buchkapitel

Qualitätssicherung multimedialer Lernangebote

verfasst von : Lutz Goertz

Erschienen in: Handbuch Bildungstechnologie

Verlag: Springer Berlin Heidelberg

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Zusammenfassung

In diesem Beitrag werden aktuell verfügbare Ansätze zur Qualitätsbeurteilung von digitalen Lernanwendungen (Stand 2017) miteinander verglichen und bewertet.

Von vielen ambitionierten Ansätzen zur Qualitätsbeurteilung Mitte der 2000er-Jahre werden zur Zeit nur noch wenige Verfahren aktiv gepflegt. Bei den vier bestehenden Verfahren ist man in zwei Fällen auf eine Begutachtung durch externe Experten angewiesen, die mit Aufwand und Kosten verbunden ist (ZWH und vebn). In einem weiteren Fall (Stiftung Warentest) trifft der Gutachter eine eigene Auswahl der Lernangebote.

Bei der Berücksichtigung der bestehenden E-Learning-Landschaft ist das eLQe-System am weitreichendsten – es deckt fast alle Lernformen und Lernwerkzeuge bis auf Social Media ab. Außerdem verzichtet es auf externe Zertifzierer und gibt stattdessen den Nutzerinnen und Nutzern Kriterien an die Hand, um die Bewertung selbst vorzunehmen.

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Einen guten Überblick hierzu bieten auch Bratengeyer et al. 2013 und die e-teaching.org-Redaktion (e-teaching.org 2015).

Bratengeyer, E., Bubenzer, A., Jäger, J., & Schwed, G. (2013). eLearning Qualitäts – Evaluationstool. Endbericht. Gefördert von Forum Neue Medien Austria, F&E Call 2012. Krems. http://www.donau-uni.ac.at/imperia/md/content/e-learning/elqe_endbericht.pdf. Zugegriffen am 05.03.2017.

Ehlers, U.-D. (2004). Erfolgsfaktoren für E-Learning. In S.-O. Tergan (Hrsg.), Was macht E-Learning erfolgreich? Grundlagen und Instrumente der Qualitätsbeurteilung (S. 30–49). Berlin: Springer.CrossRef

Ehlers, U.-D., & Pawlowski, J. M. (2006). Handbook on quality and standardisation in e-learning. With … 51 tables. Berlin: Springer.CrossRef

Ehlers, U.-D., Goertz, L., Hildebrandt, B., & Pawlowski, J. M. (2005). Quality in e-learning. Use and dissemination of quality approaches in European e-learning (Cedefop panorama series, Bd. 110). Luxembourg: Office for Official Publications of the European Communities. http://digitool.hbz-nrw.de:1801/webclient/DeliveryManager?pid=1619743&custom_att_2=simple_viewer. Zugegriffen am 31.07.2017.

Eißner, A. (o. J.). Qualität auf dem Prüfstand. Verband eLearning Business – vebn. http://www.vebn.de/vebn-guetesiegel/pruefungsprozess.html. Zugegriffen am 30.07.2017.

Eißner, A. (2016). Der Weg zum vebn-Gütesiegel. Verband eLearning Business – vebn. Oldenburg. http://www.vebn.de/vebn-guetesiegel/einreichung.html. Zugegriffen am 30.07.2017.

e-teaching.org. (o. J.). E-Learning mit Qualität: Das TU Label der Universität Darmstadt. [Interview mit Dr. Julia Sonnberger]. https://www.e-teaching.org/praxis/erfahrungsberichte/tulabel. Zugegriffen am 20.07.2017.

e-teaching.org. (o. J.). Qualität im E-Learning. https://www.e-teaching.org/projekt/nachhaltigkeit/qualitaet. Zugegriffen am 05.03.2017.

e-teaching.org. (2015). Qualität im E-Learning. https://www.e-teaching.org/projekt/nachhaltigkeit/qualitaet/index_html. Zugegriffen am 20.07.2017.

Euler, D., & Seufert, S. (2005). Nachhaltigkeit von eLearning-Innovationen. Fallstudien zu Implementierungsstrategien von eLearning als Innovationen an Hochschulen (SCIL Arbeitsbericht 4). St. Gallen: Universität St. Gallen.

ISO/IEC 19796-1, 21.12.2006. How to use the new quality standard for learning, education, and training.

Researching Virtual Initiatives in Education (Re.ViCa). (o. J.). European Quality Observatory. http://www.virtualschoolsandcolleges.eu/index.php/European_Quality_Observatory. Zugegriffen am 30.07.2017.

Seiler, G., & Schneider, J. (2016). Programmieren lernen heißt für das Leben lernen. In P. Otto (Hrsg.), Das Netz 2016–2017. Jahresrückblick Digitalisierung und Gesellschaft (S. 47–49). Berlin: iRights.Media.

Siebert, D. (2017). Stiftung Warentest startet Weiterbildungsguide. [Interview mit Alrun Jappe von der Stiftung Warentest]. Deutschlandradio. http://www.deutschlandfunk.de/internetangebot-stiftung-warentest-startet.680.de.html?dram:article_id=377293. Zugegriffen am 30.07.2017.

Stiftung Warentest. (2013). Themenpaket Englisch lernen. Berlin. https://www.test.de/filestore/4635298_themenpaket_englisch_lernen_112013.pdf?path=/protected/44/07/0b5be55c-2bb7-478f-8848-474676c31c44-. Zugegriffen am 30.07.2017.

Stracke, C. (2006). Qualitätsmanagement und Qualitätsinstrumente – Innovatives Prozessmanagement und Quality Management Support Systems (QSS). In L. P. Michel (Hrsg.), Digitales Lernen. Forschung – Praxis – Märkte: Ein Reader zum E-Learning (S. 127–135). Norderstedt: Books on Demand GmbH.

Verband eLearning Business – vebn. (2015). Kriterienkatalog „vebn-Gütesiegel“. Verband eLearning Business – vebn. http://www.vebn.de/fileadmin/user_upload/images/guetesiegel/Kriterienkatalog_2015_Auszug.pdf. Zugegriffen am 30.07.2017.

WebkollegNRW. (o. J.). Die Einstellung neuer Angebote in das WebKollegNRW – eine kurze Anleitung für Anbieter, Hrsg. ZWH – Zentralstelle für die Weiterbildung im Handwerk e.V. http://www.webkolleg.de/anbieter-info/einstellen-neuer-kurse.html. Zugegriffen am 30.07.2017.

WebkollegNRW. (2003). Zulassungsordnung. Düsseldorf: ZWH – Zentralstelle für die Weiterbildung im Handwerk e.V. Düsseldorf. http://www.webkolleg.de/fileadmin/Daten/Anbieter-Info/WebKolleg-Zulassungsordnung-Gesamt_060315.pdf. Zugegriffen am 30.07.2017.

Wikipedia. (2016). European Foundation for Quality in e-Learning. https://en.wikipedia.org/wiki/European_Foundation_for_Quality_in_e-Learning. Zugegriffen am 20.07.2017.

Titel: Qualitätssicherung multimedialer Lernangebote
verfasst von: Lutz Goertz
Verlag: Springer Berlin Heidelberg
Buch: Handbuch Bildungstechnologie
Print ISBN: 978-3-662-54367-2

Electronic ISBN: 978-3-662-54368-9

Copyright-Jahr: 2020
DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-662-54368-9_40

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