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Erschienen in:

2023 | OriginalPaper | Buchkapitel

1. Recontextualizing Sustainability: Regulative and Instructional Discourses

verfasst von : Osvaldo Muñiz Solari

Erschienen in: Understanding Sustainability with Pedagogical Practice

Verlag: Springer Nature Singapore

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Abstract

Dieses Kapitel vertieft die Komplexität der Vermittlung von Nachhaltigkeit in der Geografie und betont die entscheidende Rolle regulierender und lehrender Diskurse bei der Gestaltung von Bildungsinhalten. Anhand von Bernsteins theoretischem Ansatz analysiert der Autor, wie diese Diskurse die Rekontextualisierung von Nachhaltigkeitswissen beeinflussen. Das Kapitel untersucht auch das Potenzial von Lehrdiskursen, um ein effektiveres Verständnis von Nachhaltigkeit zu ermöglichen, und betont die Bedeutung transformativen Lernens und gemeinschaftlichen Engagements. Durch eine detaillierte Untersuchung dieser Prozesse bietet das Kapitel wertvolle Einblicke in die Verbesserung der Geografie-Ausbildung und die Förderung nachhaltigen Denkens unter den Studenten.
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Metadaten
Titel
Recontextualizing Sustainability: Regulative and Instructional Discourses
verfasst von
Osvaldo Muñiz Solari
Copyright-Jahr
2023
Verlag
Springer Nature Singapore
Buch
Understanding Sustainability with Pedagogical Practice

Print ISBN: 978-981-9926-86-2

Electronic ISBN: 978-981-9926-87-9

Copyright-Jahr: 2023

DOI
https://doi.org/10.1007/978-981-99-2687-9_1