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Erschienen in:
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2013 | OriginalPaper | Buchkapitel

10. Research of Mathematics Learning Strategy in the Occupation Education

verfasst von : Yan Yu

Erschienen in: Proceedings of the International Conference on Information Engineering and Applications (IEA) 2012

Verlag: Springer London

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Abstract

Toward the research of mathematics learning strategy in the occupation education, mathematics as cultural foundation course provides the necessary knowledge for professional courses and directly or indirectly affects students’ mastery of professional courses in vocational education, so it is imperative to improve mathematics academic performance. In this article, learning strategies are analyzed, the importance of mathematical learning strategies is described, and the way of mathematics learning strategies is given.

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Literatur
1.
Dianzhi L (1999) Learning strategy research, vol 3. People’s Education Press, Beijing, pp 12–18
2.
Wanxue Q, Hanwei T (2004) Modern educational theory, Shandong Science and Technology Press, version (2), pp 23–29
3.
Hui X (2006) Teaching methods manual, vol 4. Zhejiang Science Press, Zhejiang, pp 45–49
4.
Junwen Z, Enhua Z (1998) Mathematical learning theory, vol 3. Guangxi Education Press, pp 45–49
Metadaten
Titel
Research of Mathematics Learning Strategy in the Occupation Education
verfasst von
Yan Yu
Copyright-Jahr
2013
Verlag
Springer London
Buch
Proceedings of the International Conference on Information Engineering and Applications (IEA) 2012

Print ISBN: 978-1-4471-4855-5

Electronic ISBN: 978-1-4471-4856-2

Copyright-Jahr: 2013

DOI
https://doi.org/10.1007/978-1-4471-4856-2_10

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