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26.10.2019 | Ausgabe 4/2019

Journal of Computers in Education 4/2019

Research topics, author profiles, and collaboration networks in the top-ranked journal on educational technology over the past 40 years: a bibliometric analysis

Zeitschrift:
Journal of Computers in Education > Ausgabe 4/2019
Autoren:
Xieling Chen, Guoxing Yu, Gary Cheng, Tianyong Hao
Wichtige Hinweise

Publisher's Note

Springer Nature remains neutral with regard to jurisdictional claims in published maps and institutional affiliations.

Abstract

Targeted at analyzing the research status and trends of the educational technology field, this study conducted a bibliometric analysis on research topics, author profiles, and collaboration networks using a top-ranked journal Computers & Education (ISSN: 0360-1315). Using the Web of Sciences database, we retrieved 3963 articles published by the journal during the period 1978–2018. The annual distribution of articles demonstrates a significant increase in the journal publications, especially from 2005 to 2011. The scientific collaboration between authors, institutions, and countries/regions has become increasingly close. The scientific collaboration rate between authors from the same institution, and from the same country/region, is relatively higher compared with those from different institutions and countries/regions. Keyword evolution analysis highlights some prevalent topics such as “interactive learning environment,” “teaching/learning strategies,” “pedagogical issue,” and “improving classroom teaching.” Findings of this study provide a comprehensive overview of the articles on educational technology over the past 40 years.

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