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Scrutability, Control and Learner Models: Foundations for Learner-Centred Design in AIED

  • 2021
  • OriginalPaper
  • Buchkapitel
Erschienen in:
Verfasst von
Judy Kay
Erschienen in
Artificial Intelligence in Education
Verlag
Springer International Publishing

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Abstract

Das Kapitel geht den Grundlagen des lernerzentrierten Designs in AIED nach, mit besonderem Schwerpunkt auf Nachvollziehbarkeit und Lernmodellen. Sie argumentiert, dass AIED-Systeme so konzipiert sein sollten, dass sie überprüfbar sind und es den Lernenden ermöglichen, die Systeme zu verstehen und zu kontrollieren, die ihre persönlichen Daten verwenden. Der Autor stellt einen zutiefst benutzerzentrierten Ansatz für die Konzeption, den Bau und die Bewertung überprüfbarer AIED-Systeme vor und betont die Bedeutung offener Lernmodelle und Lernsteuerung. In diesem Kapitel werden auch die Herausforderungen und Vorteile der Überprüfung von AIED diskutiert und Beispiele für erfolgreiche Implementierungen aufgezeigt. Überall betont der Autor die Notwendigkeit eines breiten, multidisziplinären Ansatzes in Bezug auf AIED, der Erkenntnisse aus HCI und Software-Engineering einbezieht.
KI-Generiert

Diese Zusammenfassung des Fachinhalts wurde mit Hilfe von KI generiert.

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Titel
Scrutability, Control and Learner Models: Foundations for Learner-Centred Design in AIED
Verfasst von
Judy Kay
Copyright-Jahr
2021
Buch
Artificial Intelligence in Education

Print ISBN: 978-3-030-78269-6

Electronic ISBN: 978-3-030-78270-2

Copyright-Jahr: 2021

DOI
https://doi.org/10.1007/978-3-030-78270-2_1
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