nach oben

Erschienen in:

2018 | OriginalPaper | Buchkapitel

Selbstentwicklung und ihre Bedeutung im Coaching

verfasst von : Thomas Binder

Erschienen in: Handbuch Schlüsselkonzepte im Coaching

Verlag: Springer Berlin Heidelberg

Einloggen

Aktivieren Sie unsere intelligente Suche, um passende Fachinhalte oder Patente zu finden.

search-config

KI-gestützte Suche

Aus

Zusammenfassung

Selbstentwicklung im Coaching greift auf Stufenmodelle der Entwicklung zurück und macht diese für die Praxis nutzbar. Ein Coaching aus dem Top-Management illustriert, welche neuen Fragestellungen dieser Ansatz eröffnet. Es werden persönliche Entwicklungsgrenzen erläutert, welche Selbstentwicklungsthemen sich daraus ergeben und wie man an diesen konkret arbeiten kann. Eingebettet ist dies in eine Einführung zu Piagets strukturgenetischem Ansatz sowie zwei zentralen Stufenmodellen der Selbstentwicklung.

Sie haben noch keine Lizenz? Dann Informieren Sie sich jetzt über unsere Produkte:

Springer Professional "Wirtschaft+Technik"

Online-Abonnement

Mit Springer Professional "Wirtschaft+Technik" erhalten Sie Zugriff auf:

über 102.000 Bücher
über 537 Zeitschriften

aus folgenden Fachgebieten:

Automobil + Motoren
Bauwesen + Immobilien
Business IT + Informatik
Elektrotechnik + Elektronik
Energie + Nachhaltigkeit
Finance + Banking
Management + Führung
Marketing + Vertrieb
Maschinenbau + Werkstoffe
Versicherung + Risiko

Jetzt Wissensvorsprung sichern!

Jetzt informieren

Springer Professional "Wirtschaft"

Online-Abonnement

Mit Springer Professional "Wirtschaft" erhalten Sie Zugriff auf:

über 67.000 Bücher
über 340 Zeitschriften

aus folgenden Fachgebieten:

Bauwesen + Immobilien
Business IT + Informatik
Finance + Banking
Management + Führung
Marketing + Vertrieb
Versicherung + Risiko

Jetzt Wissensvorsprung sichern!

Jetzt informieren

Vorheriges Kapitel Rollen als Grundlagenthema im Coaching

Nächstes Kapitel Selbstkonzepte, Selbstdiskrepanzen und ihre Bedeutung im Coaching

Piagets Ansatz folgt daher der Idee des Konstruktivismus, dass Personen oder Systeme ihre Realität konstruieren (vgl. Kegan 1994, S. 28).

Beck, D. E., & Cowan, C. C. (2005). Spiral dynamics. Mastering values, leadership, and change. Malden: Blackwell.

Berger, J. G., & Atkins, P. W. B. (2009). Mapping complexity of mind: Using the subject-object interview in coaching. Coaching: An International Journal of Theory, Research and Practice, 2(1), 23–36.

Binder, T. (2007). Piagets Erbe für die Wirtschaft: Entwicklungspsychologische Managementdiagnostik. Wirtschaftspsychologie Aktuell, 14(2), 56–58.

Binder, T. (2010). Wie gut verstehen Berater ihre Kunden? Ich-Entwicklung – ein vergessener Faktor in der Beratung. In S. Busse & S. Ehmer (Hrsg.), Wissen wir, was wir tun? Beraterisches Handeln in Supervision und Coaching (S. 104–132). Göttingen: Vandenhoeck & Ruprecht.

Binder, T. (2014a). Das Ich und seine Facetten. Change Professionals unter einer Entwicklungsperspektive. OrganisationsEntwicklung, 1, 9–15.

Binder, T. (2014b). Dem Ich auf der Spur: Meine eigene Bedeutungsbildung erkunden. Vortrag Deep Democracy Days, 20.09.2014, Zürich.

Binder, T. (2016). Ich-Entwicklung für effektives Beraten. Göttingen: Vandenhoeck & Ruprecht.CrossRef

Binder, T., & Türk, E. (2015). Reifegrad der Persönlichkeit und Mediation. Konfliktdynamik, 4, 2–11.

Charan, R., Drotter, S., & Noel, J. (2001). The leadership pipeline. How to build the leadership powered company. San Francisco: Jossey-Bass.

Cohn, L. D. (1998). Age trends in personality development: A quantitative review. In P. M. Westenberg, A. Blasi & L. D. Cohn (Hrsg.), Personality development: Theoretical, empirical, and clinical investigations of Loevinger’s conception of ego development (S. 133–143). New Jersey: Erlbaum.

Cook-Greuter, S. R. (2000). Mature ego development: A gateway to ego transcendence? Journal of Adult Development, 7(4), 227–240.CrossRef

Eigel, K. M., & Kuhnert, K. W. (2005). Authentic development: Leadership development level and executive effectiveness. Monographs in leadership and management, 3, 357–385.

Fowler, J. W. (1981/1995). Stages of faith. The psychology of human development and the quest for meaning. New York: Harper Collins.

Garz, D. (2008). Sozialpsychologische Entwicklungstheorien. Von Mead, Piaget und Kohlberg bis in die Gegenwart. Wiesbaden: VS.

Greve, W. (Hrsg.). (2000). Psychologie des Selbst. Weinheim: PVU.

James, W. (1892/1963). Psychology. Greenwich: Fawcett.

Joiner, B., & Josephs, S. (2007). Leadership agility. Five levels of mastery for anticipating and initiating change. San Francisco: Jossey-Bass.

Kegan, R. (1979). The evolving self: A process conception for ego psychology. The Counseling Psychologist, 8, 5–34.CrossRef

Kegan, R. (1994). Die Entwicklungsstufen des Selbst. Fortschritte und Krisen im menschlichen Leben (3. Aufl.). München: Kindt.

Kegan, R. (1998). In over our heads. The mental demands of modern life. Cambridge: Harvard University Press.

King, P. M. & K. S. Kitchener (1994). Developing reflective judgement. Understanding and promoting intellectual growth and critical thinking in adolescents and adults. San Francisco: Jossey-Bass.

Kohlberg, L. (1984). The psychology of moral development: The nature and validity of moral stages. San Francisco: Harper & Row.

Laske, O. (2009). Measuring hidden dimensions of human systems. Foundations of requisite organization (Bd. 2). Medford: IDM.

Loevinger, J. (1969). Theories of ego development. In L. Breger (Hrsg.), Clinical-cognitive psychology: Models and integrations (S. 83–135). Englewood Cliffs, NJ: Prentice-Hall.

Loevinger, J. (1976). Ego development. Conceptions and theories. San Francisco: Jossey-Bass.

Loevinger, J. & Blasi, A. (1991). Development of the self as subject. In J. Strauss & G. R. Goethals (Hrsg.), The self: Interdisciplinary approaches (S. 150–167). New York: Springer.CrossRef

Manners, J., & Durkin, K. (2000). Processes involved in adult development: A conceptual framework. Developmental Review, 20, 475–513.CrossRef

McAdams, D. P. (1985). Power, intimacy, and the life story. Personological inquiries into identity. New York: Guilford.

McAdams, D. P. (1996). Personality, modernity, and the storied self: A contemporary framework for studying persons. Psychological Inquiry, 7(4), 295–321.CrossRef

Piaget, J. (1970/2010). Meine Theorien der geistigen Entwicklung. Weinheim: Beltz.

Rooke, D., & Torbert, W. R. (2005). Seven transformations of leadership. Harvard Business Review, 4, 66–76.

Scharlau, I. (2007). Jean Piaget zur Einführung. Hamburg: Junius.

Staudinger, U. M., & Kunzmann, U. (2005). Positive adult personality development. Adjustment and/or growth? European Psychologist, 10(4), 320–329.CrossRef

Storch, M., & Kuhl, J. (2013). Die Kraft aus dem Selbst. Sieben PsychoGymns für das Unbewusste. Bern: Huber.

Snarey, J. R., Kohlberg, L., & Noam, G. G. (1983). Ego development in perspective: Structural stage, functional phase, and cultural age-period models. Developmental Review, 3, 303–338.CrossRef

Westenberg, P. M., Blasi, A., & Cohn, L. D. (1998). Personality development. Theoretical, empirical and clinical investigations of Loevinger’s conception of ego development. Mahwah: Erlbaum.

Wilber, K. (1979). No boundary. Eastern and western approaches to growth (dt. Wege zum Selbst). Boulder: Shambhala.

Wilber, K. (2001). Integrale Psychologie. Freiburg: Arbor.

Titel: Selbstentwicklung und ihre Bedeutung im Coaching
verfasst von: Thomas Binder
Verlag: Springer Berlin Heidelberg
Buch: Handbuch Schlüsselkonzepte im Coaching
Print ISBN: 978-3-662-49481-3

Electronic ISBN: 978-3-662-49483-7

Copyright-Jahr: 2018
DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-662-49483-7_59