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Erschienen in:
Die Kunst, Team neu zu denken Kapitel lesen Erstes Kapitel lesen

2020 | OriginalPaper | Buchkapitel

9. Vom Wert der Vielfalt: Diversity, Quotenregelungen und Frauenförderung

verfasst von : Joachim Hasebrook, Benedikt Hackl, Sibyll Rodde

Erschienen in: Team-Mind und Teamleistung

Verlag: Springer Berlin Heidelberg

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Zusammenfassung

Elke Benning-Rohnke, Aufsichtsrätin h&z und Daiichi Sankyo Europe sowie Vizepräsidentin „Frauen in die Aufsichtsräte (FidAR) e. V.“ gibt Auskunft über die Wirkung von Vielfalt in Teams und zeigt positive Effekte und Probleme von Vielfalt auf. Wir erklären, wie die Zugehörigkeit zu einer Mehrheit oder Minderheit das Selbstwertgefühl beeinflusst und was dies für Teamarbeit bedeutet. Zudem stellen wir empirische Befunde zum Umgang von Unternehmen mit Vielfalt in der Mitarbeiterschaft dar.

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Fußnoten
1
Vgl. Überschrift im Tagesspiegel vom 30.01.2020; online unter: https://​www.​tagesspiegel.​de/​gesellschaft/​panorama/​diskriminierung-wegen-coronavirus-ich-bin-kein-virus/​25492974.​html (zuletzt abgerufen am 22.04.2020).
 
2
Informationen bei Amnesty International unter: https://​www.​amnesty.​de/​informieren/​aktuell/​deutschland-coronavirus-keine-rechtfertigung-fuer-rassismus (zuletzt abgerufen am 22.04.2020).
 
4
Vgl. Du Bois (2015, 2019).
 
5
Vgl. Kaiser (2010).
 
6
Der Mikrozensus ist die größte jährliche Haushaltsbefragung der amtlichen Statistik in Deutschland. Es wird mit rund 830.000 Personen in etwa 370.000 privaten Haushalten und Gemeinschaftsunterkünften fast 1 % der Bevölkerung in Deutschland zu ihren Arbeits- und Lebensbedingungen befragt. Für Erhebungen der empirischen Sozial- und Meinungsforschung sowie der amtlichen Statistik dient der Mikrozensus als Hochrechnungs-, Adjustierungs- und Kontrollinstrument.
 
7
Die World Values Survey (dt. etwa Weltweite Werte-Erhebung) und die European Values Study 1981–2017 ermitteln den Status von soziokulturellen, moralischen, religiösen und politischen Werten verschiedener Kulturen der Welt.
 
8
 
9
Vgl. Phillipps und Austin (2009), OECD (2018).
 
10
Vgl. Dacre (2012).
 
11
Vgl. Tijdens et al. (2013).
 
12
Dieses Zitat wurde zum Titel eines Artikels in der FAZ vom 30.05.2011, online nachzulesen unter: www.​faz.​net/​aktuell/​wissen/​aerzte-der-zukunft-der-brotberuf-der-begabten-1635269.​html (zuletzt abgerufen am 05.09.2019).
 
13
Vgl. McKinstry (2008).
 
14
Vgl. Carnes (2008), Sermeus und Bruyneel (2010).
 
15
Vgl. Hasebrook et al. (2019).
 
16
Morrissey und Schmidt (2008), Europäische Kommission (2012).
 
17
Vgl. Pfleiderer et al. (2018).
 
18
Diese Aussage bezieht sich auf ein Interview mit Anita Woolley und Tom Malone im Harvard Business Review mit dem Titel: „What makes a team smarter? More women“ (deutsch: „Was macht ein Team klüger? Mehr Frauen“); online verfügbar unter: https://​hbr.​org/​2011/​06/​defend-your-research-what-makes-a-team-smarter-more-women (zuletzt abgerufen am 05.09.2019). Wir gehen im Abschn. 9.2.3 „Vom Verstecken und Suchen von Unterschieden“ näher darauf ein.
 
19
Vgl. Leonardelli et al. (2010).
 
20
Vgl. Brewer et al. (1993).
 
21
Vgl. Brewer et al. (1993), Brewer und Weber (1994).
 
22
Vgl. Tafarodi et al. (2002).
 
23
Siehe Initiative IT 50plus/IG Metall Vorstand (Hrsg.) (2010). Lernen Ältere anders? Potenziale erfahrener MitarbeiterInnen entdecken und fördern. Frankfurt: IT 50plus Broschüre. Vgl. ebenso Hasebrook et al. (2011).
 
24
Vgl. Dohrn et al. (2011a, b).
 
25
Vgl. Hasebrook et al. (2017).
 
26
Vgl. Westring et al. (2014).
 
27
Vgl. Carnes et al. (2015).
 
28
Vgl. Bezrukova et al. (2012).
 
29
Vgl. Hasebrook et al. (2011).
 
30
Die Antidiskriminierungsstelle des Bundes stellt eine Version des Gesetzes und hilfreiche Materialien online zur Verfügung: www.​antidiskriminier​ungsstelle.​de/​DE/​ThemenUndForschu​ng/​Recht_​und_​gesetz/​DasGesetz/​dasGesetz_​node.​html (zuletzt abgerufen am 05.09.2019).
 
31
Vgl. van Knippenberg et al. (2004).
 
32
Vgl. Woolley et al. (2011).
 
33
„Kollektive Intelligenz“ in dem hier verwendeten Sinn ist nicht zu verwechseln mit „Schwarmintelligenz“ und „Wisdom of Crowds“ (vgl. dazu das Interview mit Klaus Wittkuhn).
 
34
Vgl. Woolley und Malone (2011).
 
35
Vgl. Campbell et al. (2013).
 
36
Vgl. Mohammed et al. (2010).
 
37
Vgl. Page (2007).
 
38
Vgl. Hasebrook et al. (2011), siehe auch Fischer et al. (2018).
 
39
Motto einer Demonstration für gleiche Rechte („Rally for Equal Rights“) vor dem Kapitol in Salt Lake City für das Recht auf Eheschließung gleichgeschlechtlicher Lebenspartner im US-Bundesstaat Utah (Januar 2014; Onlinebericht unter https://​archive.​sltrib.​com/​article.​php?​id=​57462549&​itype=​CMSID; zuletzt abgerufen am 11.09.2019).
 
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Genkova, P., & Ringeisen, T. (Hrsg.). (2016). Handbuch Diversity Kompetenz: Band 1: Perspektiven und Anwendungsfelder. Heidelberg: Springer.
Arbeiten über den Zusammenhang von Innovationsfähigkeit und Diversity haben wir in einem Sammelband zusammengefasst:
Dohrn, S., Hasebrook, J., & Schmette, M. (Hrsg.). (2011b). Vielfalt und Innovation. Strategisches Diversity Management für Innovationserfolg. Aachen: Shaker.
Metadaten
Titel
Vom Wert der Vielfalt: Diversity, Quotenregelungen und Frauenförderung
verfasst von
Joachim Hasebrook
Benedikt Hackl
Sibyll Rodde
Copyright-Jahr
2020
Verlag
Springer Berlin Heidelberg
Buch
Team-Mind und Teamleistung

Print ISBN: 978-3-662-62053-3

Electronic ISBN: 978-3-662-62054-0

Copyright-Jahr: 2020

DOI
https://doi.org/10.1007/978-3-662-62054-0_9