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2014 | OriginalPaper | Buchkapitel

Stand der Lehrerforschung

verfasst von : Eva Weschenfelder

Erschienen in: Professionelle Kompetenz von Politiklehrkräften

Verlag: Springer Fachmedien Wiesbaden

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Für die Generierung von Forschungshypothesen und die Konstruktion eines reliablen und validen Fragebogens zur Erfassung bestimmter Aspekte der Politiklehrerkompetenz sind noch die Forschungsergebnisse zu den Kompetenzen von Lehrkräften zu sichten. Im Folgenden werden sowohl quantitative als auch qualitative Ergebnisse politikdidaktischer Untersuchungen vorgestellt und unter Beachtung methodischer Standards in der empirischen Bildungsforschung auf ihre mögliche Verwendung für die Hypothesenbildung und Testkonstruktion hin überprüft.

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Metadaten
Titel
Stand der Lehrerforschung
verfasst von
Eva Weschenfelder
Copyright-Jahr
2014
DOI
https://doi.org/10.1007/978-3-658-04193-9_4