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Education and Information Technologies

Students’ perceptions about the opportunities and challenges of ChatGPT in higher education: a cross-sectional survey based in China

  • 10.01.2025
Erschienen in:
Verfasst von
Xi Cao
Yu-Jia Lin
Jia-Hui Zhang
Yi-Ping Tang
Meng-Ping Zhang
Hao-Yue Gao
Erschienen in
Education and Information Technologies | Ausgabe 9/2025

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Abstract

Der Artikel vertieft die Einstellungen und das Interesse der Studenten an ChatGPT und hebt dessen Potenzial zur Verbesserung der Lernergebnisse und des kritischen Denkens hervor. Außerdem werden Bedenken hinsichtlich der Genauigkeit der Informationen, ethischer Implikationen und des Risikos einer Arbeitsplatzverlagerung im Hochschulbereich berücksichtigt. Die Studie betont die Notwendigkeit einer Lehrplanreform und der Entwicklung digitaler Kompetenzen, um KI-Tools wie ChatGPT effektiv in die Bildung zu integrieren.
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Diese Zusammenfassung des Fachinhalts wurde mit Hilfe von KI generiert.

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Titel
Students’ perceptions about the opportunities and challenges of ChatGPT in higher education: a cross-sectional survey based in China
Verfasst von
Xi Cao
Yu-Jia Lin
Jia-Hui Zhang
Yi-Ping Tang
Meng-Ping Zhang
Hao-Yue Gao
Publikationsdatum
10.01.2025
Verlag
Springer US
Erschienen in
Education and Information Technologies / Ausgabe 9/2025
Print ISSN: 1360-2357
Elektronische ISSN: 1573-7608
DOI
https://doi.org/10.1007/s10639-025-13339-5
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